初中作文-第一部分.pptxVIP

新品作文配套课件课堂教学编程主编：卢世皎拿小本记下来哦！让每一所学校都优质让每一位教师都优秀让每一位孩子都快乐让每一堂课都精彩（初中同步中考作文指导）1

第一部分不忘初心，掌握作文思路的基本规律一、作文入门写作结构与思路的历史渊源及规律性古代南北朝时期作文结构与思路的规律性研究可以追溯到古代南北朝（1500年前）时期。那时，著名理论家、批判家、文学家刘勰（xie）（约465~约520）在他的文学理论巨著《文心雕龙》中的多个章节里，就旗帜鲜明地总结和阐释过“作文结构”的文献。2

如：原文：启行之辞，逆萌中篇之意；绝笔之言，追媵前句之旨；故能外文绮交，內义脉注，跗萼相衔，首尾一体。译文：行文开始的言辞，就要为中篇埋下伏笔；结尾的言辞，要呼应前文语句的意旨，所以能够做到文字像织绮的花纹那样交接，内在的意义一脉贯通，好像花房和花萼一样相互衔接，首尾连成一个整体。元朝时期到了元代，作家乔梦符在此基础上还提出了文章应有“凤头”“猪肚”“豹尾”的美感。即文章开篇要精巧动人，中篇要充实饱满，篇末要短小有力。3

关于写作结构与思路的规律性研究，著名作家、语文教育家叶圣陶先生曾对全国2700多万语文教师和亿万中学生朋友说过：“我相信，用思路这个办法练习读和写，练就这样一项基本功，将会一辈子受用不尽。善于看文章的人，一定要把作者的思路摸清楚。能引导学生把一篇文章的思路摸清楚，就是最好的语文老师。结构不是单纯的方法技巧问题。方法当然要讲。然而那还不是根本的。根本的问题在于思路，这是关乎文章结构最根本的东西。”现代时期4

叶老先生的这段精辟论述，给我们指明了思路与结构规律是阅读和写作的基本方向，为我们提供了最为宝贵的阅读经验和写作方法。综上所述，前辈们为我们总结并阐明了作文规律的基本结构与思路：作文开篇（开头）要“点题定义”——作文中篇（中间）要“承上写实”——作文篇末（结尾）要“呼应深化”。小结5

二、讲解作文结构与思路的概念开篇：点题定义什么叫点题定义？“点题”，就是点明作文的题目，就是扣题，或叫开门见山，这个“山”，就是题目中的关键词。“点题”，有多种形式；有明点和暗点，有正点和反点等等。“定义”，就是立意，就是确定作者要表达的中心主题、中心话题或写作的具体范围、内容，就是为下文（中篇）确定明确的写作目标和方向。如：文中第一部《防护服的滋味》的开头第一段的第一句即点题；第二句就是定义，为下文写“我”的亲自体验“防护服”的滋味埋下伏笔。再看这部分的［好文指路］，就会一目了然。6

中篇：承上写实“承上”，就是承接开篇“点题定义”所确立的中心话题、中心主题或规定的范围与内容。“承上”，就是要扣住开篇中“定义”(立意)给出的关键词或关键句,才能确保“中篇”行文不偏题、不离题、不跑题，并紧扣中心主题，重点突出。“写实”，就是要把内心实实在在的想法、感受，即记叙文把真情实感以及事件发生的经过写充实具体,议论文要做到论据充实、论证充分,使文章中篇内容丰富完整，就是不说假话、套话、大话、空话。什么叫承上写实？7

如文中《防护服的滋味》的中间(中篇）部分承接第一段的定义详细叙述“我”如何学习医务人员穿着“防护服”戴着“口罩”认真体验“滋味”的全过程，内容具体感人。（再看这部分的［好文指路］就全部知道了）篇末:呼应深化“呼应”，就是呼应开篇,就是要首尾圆合，一脉相承，就是有头有尾,不能南辕北辙。常见的“呼应”方式，就是用开篇或开篇句中的关键词、关键句或主要意思作为“收尾句”的中心词、关键词。少数情况下作文的收尾句与开篇句“一模一样”的。什么叫“呼应深化”?8

“深化”就是深化全文的主题,进一步指明所述“主题”的意义和价值，阐述作者的写作意图、态度或感想。“深化”通常被读者解读为“文章的点睛之笔”，是作者思想的“亮点”。如:文中《防护服的滋味》一文的结尾段，“医生们穿着厚厚的防护服”是回头照应，点题收束，“他们穿着厚厚的防护服拯救生命，他们是我们敬佩的英雄”这句话是深化了主题。（再看文中这部分的［好文指路］即明白。）9

三、作文结构与思路的写作要求开篇像凤头,小巧精美。只需一句、两句、三句话就行了,不要太长。许多作家或考生都采用这样的方法来写好文章开篇的。如张晓风写的《行道树》一文,开篇写道:“我们是一列树，立在城市的飞尘中。”(只一句)又如冯骥才写的《珍珠鸟》,开篇是这样的:“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”(两句)10

中篇像猪肚，内容充实。中篇可以根据不同的内容，分几段来写。这就像人的身子，又可分为手