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2026湖南新高考生物经典例题变式试卷（附答案解析）

考试时长：75分钟满分：100分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.贝氏布拉藻是2024年《科学》杂志公布的十大科学突破之一，其通过“硝基质体”这一新型细胞器固定氮气，颠覆了真核生物无法直接固氮的认知。下列相关叙述正确的是（）

A.贝氏布拉藻的硝基质体与蓝细菌的拟核功能相同，均能进行氮固定

B.该藻类固定的氮元素可用于合成自身的蛋白质、核酸和脂肪

C.贝氏布拉藻与蓝细菌均为自养型生物，都能进行光合作用和固氮作用

D.硝基质体的存在体现了真核细胞结构与功能相适应的生命观念

2.外泌体是细胞分泌的囊泡状结构，由脂质双分子层包被，内含脂质、核酸等生物大分子。癌细胞分泌的外泌体可促进自身恶性生长和转移。下列说法错误的是（）

A.外泌体的脂质双分子层与细胞膜的结构相似，体现生物膜的统一性

B.外泌体中的核酸可作为信号分子，参与细胞间的信息交流

C.癌细胞外泌体促进血管生长，有利于癌细胞获取更多营养物质

D.外泌体的形成过程依赖于生物膜的流动性，与核糖体无关

3.下列高中生物学实验中，以新鲜成熟菠菜叶为材料，且检测指标正确的是（）

A.观察细胞质流动——液泡中细胞液流动的情况

B.观察有丝分裂——染色体的位置及存在状态

C.绿叶中光合色素的分离——色素随层析液在滤纸条上扩散的快慢

D.探究光照强度对光合作用强度的影响——同一时间段内圆形小叶片浮起的数量

4.甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，奥司他韦是治疗该病毒感染的首选药物。下列相关叙述正确的是（）

A.可利用营养物质齐全的培养基培养H1N1病毒，研究其致病机理

B.H1N1病毒的遗传物质初步水解产物为4种核糖核苷酸

C.奥司他韦可通过抑制病毒细胞壁合成，阻止其增殖

D.H1N1病毒和宿主细胞共有的细胞器只有核糖体

5.海蜻蜿可摄取丝状藻类的叶绿体，从而获得光合作用能力，该现象称为叶绿体共生。下列说法正确的是（）

A.丝状藻类和海蜻蜿均具有维持细胞形态的细胞骨架

B.丝状藻类和蓝细菌均能光合作用，且都含有叶绿体

C.高倍显微镜下可清晰观察到丝状藻类叶绿体的双层膜结构

D.海蜻蜿的遗传物质主要是DNA，丝状藻类的遗传物质是DNA

6.信号肽假说解释了真核细胞核糖体合成的蛋白质定向运输到细胞器的机制，下列叙述错误的是（）

A.信号肽是核糖体合成的多肽链的一部分，可引导肽链进入内质网

B.肽链进入内质网后，信号肽会被切除，随后肽链折叠形成成熟蛋白质

C.该过程体现了核糖体、内质网等细胞器之间的协调配合

D.所有蛋白质的合成与运输都需要信号肽的引导

7.豌豆豆荚颜色由基因H（叶绿素合成酶编码基因）和上游非编码序列G调控，只有G正常且H能表达时，豆荚才呈绿色。下列相关叙述错误的是（）

A.非编码序列G虽不编码蛋白质，但能调控H基因的表达

B.基因型为GGHH的豌豆，豆荚一定呈绿色

C.若G序列异常，即使H基因正常，豆荚也可能呈黄色

D.该实例体现了基因通过控制酶的合成间接控制生物性状

8.某自然保护区内，豹猫和猪獾的海拔分布重叠度较高，下列叙述错误的是（）

A.建立自然保护区是对豹猫最有效的保护措施

B.豹猫和猪獾的生态位不完全相同，否则会发生竞争排除

C.红外触发相机可用于调查豹猫的种群数量和分布

D.食物资源是影响豹猫种群数量变化的密度制约因素

9.稻-蟹共作是常见的生态种养模式，水稻为蟹提供遮蔽和氧气，蟹摄食害虫和杂草，粪便可作水稻肥料。下列叙述正确的是（）

A.该模式提高了营养级间的能量传递效率

B.灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递作用

C.硬壳蟹摄食软壳蟹的行为属于捕食关系

D.该模式实现了物质和能量的循环利用

10.伤寒杆菌引起伤寒，A16型肠道病毒引起手足口病，下列关于两种病原体的叙述错误的是（）

A.A16型肠道病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动

B.伤寒杆菌和A16型肠道病毒的遗传物质彻底水解产物均有6种

C.两种病原体蛋白质的合成所需核糖体均由宿主细胞提供

D.灭活的A16型肠道病毒可制成疫苗，刺激机体产生特异性免疫

11.对硝基苯酚化学性质稳定，某细菌在有氧条件下可降解利用对硝基苯酚。下列叙述正确的是（）

A.该细菌的