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高中数学资优生导师制培养模式对教师专业发展的促进作用论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为研究对象，探讨其对教师专业发展的促进作用。通过分析资优生导师制在教师专业发展中的实际应用，揭示其在提升教师教育教学能力、促进教师个性化发展等方面的积极作用。

关键词：高中数学；资优生导师制；教师专业发展；促进作用

一、引言

（一）1.高中数学资优生导师制培养模式的概念及背景

在我国教育改革的大背景下，高中数学资优生导师制培养模式应运而生。这种模式以学生为中心，关注学生的个性发展和特长培养，旨在提高学生的数学素养和创新能力。资优生导师制培养模式要求教师具备更高的专业素养和教育教学能力，为学生的个