2026《幼儿语言教学游戏化的现状问题的调查分析案例》4600字.docxVIP

PAGE

PAGE31

幼儿语言教学游戏化的现状问题的调查分析案例

一、幼儿语言教学游戏化的现状分析

为了解当前教师实施语言教学领域的游戏化教学现状，对聊城市三所幼儿园进行问卷调查，问卷共发放205份，有效收回200份，有效回收率达97.6%。结合问卷的实际调查数据，从活动理念的认知、内容的选择、过程的设计与实施、评价与反思进行系统分析。

（一）语言教学游戏化理念的认知

1.语言教学游戏化内涵的认知

语言教学游戏化是指在语言教学过程中，以游戏为主的语言教学。对于幼儿语言教学游戏化的认知方面，幼儿教师对语言教学游戏化的内涵认知各不相同，大部分幼儿教师能都够意识到其重要性，超过半数地教师认为语言领域课程游戏化有必要（27.5%）甚至非常有必要（28%）。在关于语言领域课程游戏化内涵的理解，大约一半地教师把游戏作为语言领域课程教学的形式与手段（49%），其次是认为游戏精神要渗透在语言领域课程活动中（27.5%），少数教师认为语言课程游戏化就是构建原本、班本语言特色课程（14.5%），甚至有9%地教师认为就是把语言教学活动改为游戏活动。

表1关于语言教学游戏化的内涵所占比例

教师人数（人）

占百分比（%）

游戏作为语言领域课程教学的形式和手段

98

49

游戏精神要渗透在语言领域课程活动中

55

27.5

语言课程游戏化就是构建园本、班本语言特色课程

29

14.5

把语言教学活动改为游戏活动

18

9

访谈时，L老师提到“在教学中开展游戏活动这是肯定会有的，如果是单纯的教学小孩注意力也不会在你身上停留太久，更何况这还是小班幼儿。在教学的时候都会中间穿插着一些小游戏，就像角色扮演啊，模仿个小动物或者做个小手工，都是变着方法的吸引幼儿的注意力，这样他们也会更乐意听下去，并且对于这堂课的印象也会更加深刻。”

2.幼儿语言学习方式的认知

在幼儿语言学习中最好的使用方式的选择中，有33%地教师充分的肯定了在游戏中学是最好的语言学习方式，也有29%地教师认为幼儿在语言的学习的过程中，教师示范才是幼儿更好发展语言能力的重要支撑。此外，也有少数教师认为幼儿语言学习可以通过记忆背诵（7%）、反复练习（15%）和其他（16%）等方式来促进，一些幼儿教师认为，机械记忆虽不适用于小班幼儿的语言教学中，但可以使幼儿有效的记住，更好地体现了语言教学成果。

表2幼儿语言认知方式

教师人数（人）

占百分比（%）

教师示范

58

29

在游戏中学

66

33

记忆背诵

14

7

反复练习

30

15

其他

32

16

（二）语言教学游戏化内容的选择

教师开展幼儿语言活动中，大部分教师选择通过绘本阅读（54.5%）、童话故事（54.5%）和文学作品欣赏（50%）的形式进行教学，利用故事或文学作品中的角色进行角色扮演，使用幼儿乐于接受的形式进行语言教学，具有一定趣味性的教学。拼音（31%）和识字（38.5%）也是语言教学中较为常用的教学手段；古诗（23%）解读较为困难，很少老师愿意选择其作为语言教学内容；动画片（23%）多作为幼儿休息时的奖励方式，也较少为教学内容开展方式。此外还有6.5%地教师通过其他教学手段开展语言教学。

表4语言活动的主要内容

教师人数（人）

占百分比（%）

拼音

62

31

古诗

46

23

识字

77

38.5

绘本阅读

109

54.5

童话故事

109

54.5

文学作品欣赏

100

50

动画片

46

23

其他

13

6.5

利用卡方检验(交叉分析)去研究“年龄”对于“根据语言课程内容设计适合的游戏的能力”“在语言教学活动中所准备的游戏材料情况”的影响，从下表可以看出：不同。其中有一样显示出没有显著差异（p〉0.05），而在材料得准备方面显示有显著性差异（p〈0.05）。“您的年龄”对于“在语言教学活动中，所准备的游戏材料情况”呈现出0.01水平显著性(χ2=28.249,?p=0.005〈0.01)，通过百分比对比差异可知，28-35岁选择非常充足的比例30.56%，会明显高于平均水平22.00%。21-27岁选择比较充足的比例81.82%，会明显高于平均水平46.00%。36-43岁选择一般的比例100.00%，会明显高于平均水平14.00%。20岁及以下选择不太充足的比例50.00%，会明显高于平均水平14.00%。

表3交叉(卡方)分析结果?

题目

名称

1.您的年龄(%)

总计

χ2

p

20岁及以下

21-27岁

28-35岁

36-43岁

根据语言课程内容设计适游戏的能力

总是会

1(50.00)

1(9.09)

5(13.89)

0(0.00)

7(14.00)

6.353

0.704

时常会

1(50.00)

8(72.73)

20(55.56)

1(100.00)

30(60.00)

一般