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校园手工制作活动对高中生历史素养与创造力培养的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨校园手工制作活动对高中生历史素养与创造力的实践探索。通过分析手工制作活动在历史素养与创造力培养方面的积极作用，以及实践过程中存在的问题，提出相应的改进措施，以期促进高中生全面发展。

关键词：校园手工制作活动，高中生，历史素养，创造力，实践探索

一、引言

（一）手工制作活动在历史素养培养方面的作用

1.增强学生的历史认知

手工制作活动作为一种生动有趣的学习方式，能够让学生在动手操作的过程中，更深入地了解历史事件、历史人物和历史背景。通过制作历史模型、手抄报等，学生可以直观地感受到历史的厚重感，从而增强对历史的认知。