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高中政治议题式教学策略在培养学生独立思考能力方面的实践研究论文

摘要：本文以高中政治议题式教学策略为研究对象，探讨其在培养学生独立思考能力方面的实践方法与效果。通过分析议题式教学策略的具体内容，本文提出了相应的实践策略，旨在为高中政治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中政治；议题式教学；独立思考能力；实践研究

一、概念阐述

（一）议题式教学策略

1.内容一：议题选择与设计

议题式教学策略首先关注的是议题的选择与设计。议题应具有时代性、针对性和可探讨性，能够激发学生的兴趣和参与热情。在选择议题时，教师需要关注社会热点、学生生活实际以及学科知识体系，确保议题能够引导学生主动思考、探索和交流。