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光电通信专业的课程设计分析

学生综合素质与能力的培养是当前高校人才培养的重点，能综合

应用专业理论知识解决际问题，具有较强的创造力和敏锐的观察力

等都是能力的具体体现。践教学是培养学生能力的重要环节，专业

课程设计则属于其中的主要环节之一，其旨在培养学生综合运用理论

知识分析、解决际问题的能力，也是对前期理论与践教学效果的

检验［1］。信息工程（光电通信）”专业是本校电子信息工程学院

新发展的本科专业方向之一，其相对应的教学体系还处于不断探索与

发展的阶段。目前，本专业前三年的课程以数理基础理论及电类专业

基础为主，光学类的课程主要安排在大四，专业课程设计安排在大四

秋季学期，共3周时间。因此，在专业课程设计的组织与践中，需

根据学生已有的专业知识结构，并兼顾本专业的特点，设置合适的课

程设计题目，使学生能应用现有理论知识解决一定的际问题，为毕

业设计及以后步入社会参加工作奠定基础。