上海市长宁区建青实验学校2024-2025学年六年级(五四学制)下学期3月月考语文试卷及答案.docxVIP

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  • 2026-03-08 发布于广东
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上海市长宁区建青实验学校2024-2025学年六年级(五四学制)下学期3月月考语文试卷及答案.docx

六年级下学期三月单元练习卷(2025.3)

一、古诗文(28分)

(一)默写(10分)

1.___________,札札弄机杼。(《古诗十九首》《迢迢牵牛星》)

2.终日不成章,_____________。(《古诗十九首》《迢迢牵牛星》)

3.春城无处不飞花,_____________。(韩翃《寒食》)?

4.在寒食中______________,_____________两句表现了寒食节特有的风俗和宫廷的习俗。(韩翃《寒食》)

(二)基础知识运用(4分)

5.下列词语中,注音或字形书写完全正确的一项是()。(2分)

A.娴熟(xián)万象更新(gēng)??????栗子???通霄?

B.搅和(hè)青面獠牙(liáo)???????脱僵???敦厚?

C.吞噬(shì)大匙大匙(chí)???????朴实???腾?

D.浓稠(chóu)悬灯结彩(xián)??????唾沫???蜡月?

6.下列句子中,省略号使用与例句相同的一项是()。(2分)

例句:他望着远方的群山,思绪万千……

A.我……我……我真的不知道该怎么办了。

B.这本书的内容非常丰富,包括历史、地理、文学.…

C.“你明天有空吗?我想……”“对不起,我明天有事。”

D.雨声渐渐小了,屋檐上的水滴答滴答……

(三)诗歌鉴赏(4分)

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

7.这首诗的体裁是____________,所涉及的传统节日是_____________。(2分)

8.下列对这首诗的理解正确的一项是()。(2分)

A.诗歌的前两句描写生机勃勃的秋景,表明了诗人对秋景情有独钟。

B.全诗围绕“桂花”来写,展现了一幅诗人陶醉于自家庭院的图画。

C.第三句的“人尽望”说明月夜的景色十分奇特,引起了众人的关注。

D.第二句的“冷”字描写了秋夜露珠的清冷,也表现了作者的怀人之情。

(四)古文阅读(13分)

【甲】

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

【乙】

董遇字季直,性质讷①而好学。遇善治《老子》,为《老子》作训注②。又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍。”言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

【注释】①质讷:质朴,不善言辞。②训注:注解

9.【甲】文出自《_________》一书,这本书是______家经典著作。(2分)

10.解释下列句中划线词。(2分)

(1)使弈秋诲二人弈使()

(2)或问“三余”之意或()

11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

弈秋,通国之善弈者也。

______________________________________________________________

12.下列分析正确的一项是()。(2分)

A.【甲】文通过两个人学习效果的反差,突出了学习方法的重要性。

B.【甲】文通过一组自问自答,说明了智力决定学习效果这一道理。

C.【乙】文通过董遇与从学者的对比,强调了董遇好学的具体行为。

D.【乙】文通过董遇与从学者的对话,交代了董遇学有所成的原因。

13.从学习的角度,两段文字给我们的不同启示有(4分):

(1)_____________________________________________

(2)_____________________________________________

二、现代文(24分)

(一)阅读下文,完成第14-17题。(12分)

霜叶红于二月花

苏更林

①唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言,勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面,并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。

②为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云:“小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这___为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫,_______并没有道出枫叶变红的确切道理。

③那么,为什么树叶会变颜色呢?

④原来叶子里有许多色素,色素发生了变化,有的消失了,有的显露出来,有的重新形成。首先,我们应该了解,叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素,它能吸收太阳光,把二氧化碳和水制成有机物质,供给植物本

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