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人教版数学《用数学》教学设计.pdf

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    人教版数学《用数学》教学设计

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    容：教科书第47页的用数学。

     教材分析：教材安排的用数学的内容就是为了用6、7的加减法解决生活中

    实际的计算问题。这里出现了大括号和问号，并且用大括号把两部分合并起

    来，用问号表示要求的问题。

     学情分析：这部分教材的安排有利于学生将所学的数学知识同生活实际紧

    密结合并在生活中发现问题、解决问题，从而发展了学生解决简单实际问题

    的能力。教学时

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