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习作：故事新编 学 校：清华大学附属小学学 科：语文（统编版） 年 级：四年级下学期

小学语文课前热身奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

小学语文课前热身说一说：你都读过哪些童话故事？

《白雪公主》课前热身说一说：你都读过哪些童话故事？

《白雪公主》《野葡萄》课前热身说一说：你都读过哪些童话故事？

《白雪公主》《野葡萄》《小红帽》课前热身说一说：你都读过哪些童话故事？

课前热身你知道《龟兔赛跑》这个故事吗？请你给大家讲一讲。

小学语文课前热身从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，最终先到达终点，成为冠军。等兔子一觉醒来，才发觉自己输了。

小学语文《故事新编》

小学语文浏览《故事新编》习作提示。找出表明习作要求的关键句读一读。写什么

小学语文你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？写什么

小学语文新编《龟兔赛跑》或者选择其他熟悉的故事创编一个新故事。写什么

小学语文怎么写我们一起来看看如编《龟兔赛跑》的故事吧。

小学语文先设想一下故事的结局怎么写

小学语文怎么写情节不同结局不同会有哪些新的情节？

小学语文怎么写乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。先设想一下故事的结局

小学语文怎么写乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。先设想一下故事的结局

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：跑反方向河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）再设想一下故事的情节怎么写

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：跑反方向河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）再设想一下故事的情节怎么写？

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：跑反方向河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）再设想一下故事的情节怎么写

小学语文发令枪一响，兔子就像离弦的箭一样冲了出去。乌龟则某著名企业着它的身躯，缓慢地行进着。兔子边跑边想：哼，一只慢吞吞的乌龟，也想和我这飞毛腿兔子比赛跑步，真是痴心妄想啊！兔子继续拼命地往前跑着，路两旁的树啊、房子啊、小花啊，都飞快地从兔子身边闪过。“不对不对，我刚才好像看到了一片萝卜地。”兔子一边想着一边放慢了脚步，脑子里出现了一个个又大又脆的大萝卜。“乌龟这个笨家伙，肯定不会追上我的，我先去吃几个大萝卜填填肚子，说不定跑得更快。”怎么写

小学语文于是，兔子调转方向，冲着萝卜地跑去。“啊！好多水灵灵的大萝卜啊！”兔子看到心爱的大萝卜，一会儿看看这棵，一会儿摸摸那棵，总想找到最好的填到肚子中……兔子找啊找，吃啊吃，早把和乌龟比赛的事忘到脑袋后头去了。乌龟呢？爬啊，爬啊！终于爬到了终点。再看看兔子，这个贪吃的家伙肚子吃得圆滚滚的，不知不觉在萝卜地里睡着了……怎么写

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你还可以从兔子的角度想象新的故事情节吗？再设想一下故事的情节怎么写

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你还可以从兔子的角度想象新的故事情节吗？再设想一下故事的情节怎么写

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化）借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）怎么写再设想一下故事的情节

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化）借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）怎么写再设想一下故事的情节？

小学语文这次比赛，乌龟早有准备。它在几天前就用家里的废旧电池和硬纸板做了一个简，为了这次比赛，乌龟已经用滑板练了好长时间，这次终于能够大展身手了。一声哨响，只见乌龟踩上滑板一溜烟地跑了出去，兔子一看立刻傻了眼，被乌龟的新装备惊呆了，等它缓过神来，乌龟已经滑出很远了。这次不管兔子怎么拼命跑也赶不上“滑板侠”了。就这样，会使用新工具、爱动脑筋的乌龟又一次赢了比赛。怎么写

小学语文假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你还可以从乌龟的角度想象新的故事情节吗？再设想一下故事的情节怎么写

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