江苏省苏州高新区实验初级中学2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试卷（含解析）.doc.docxVIP

2025-2026学年江苏省苏州市高新区实验初中八年级（上）期中物理试卷

一、单选题：本大题共12小题，共24分。

1.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释(????)

A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁

2.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300～360次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300～600

A.蝴蝶飞行时不发出声音

B.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为300～360Hz

C.

3.我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从物理学的角度解释错误的是(????)

A.“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”句中“浓阴”是光的直线传播形成的

B.“池水映明月，潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的反射造成的

C.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人看到的“落日”是光线经过大气发生折射而形成的像

4.在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)(????)

A.

B.

C.

D.

5.如图，铅笔斜插在水中，看见水中的铅笔向上弯折，解释这一现象的光路是(????)

A.

B.

C.

D.

6.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。如图所示，关于近视眼成因及其矫正的原理图正确的是(????)

A.③① B.②④ C.①③ D.②③

7.在平面镜成像特点教学中，老师做了“浇不灭的蜡烛”实验，为了使实验呈现良好的效果，老师采取的措施正确的是(????)

A.该实验应选用反射效果较好的平面镜

B.点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在“镜子”的同侧

C.该实验应在明亮的环境中进行

D.点燃的蜡烛靠近“镜子”，盛水的玻璃杯也应靠近“镜子”

8.如图所示，一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射现象，形成了OA、OB和OC三条光线(箭头未画出).以下说法正确的是(????)

A.PQ的下边是玻璃

B.MN的右边是玻璃

C.折射角为38°

D.入射角为

9.小文利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示，他让凸透镜正对阳光，但纸板上的最小光斑却不易确定。于是他移动纸板找到两次成等大光斑的位置，分别测出了光斑到凸透镜中心的距离为8cm和14cm，则凸透镜的焦距是(????)

A.8cm B.11cm C.14cm D.22cm

10.如图所示，烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰的像，则下列做法中一定不能在光屏上得到清晰像的是(????)

A.光屏和蜡烛不动，适当移动透镜到某一位置

B.透镜不动，光屏与蜡烛的位置对调

C.透镜不动，蜡烛离透镜远些，光屏离透镜近些

D.透镜不动，蜡烛和光屏都离透镜远些

11.如图甲所示，纸筒左端开一小孔，纸筒右端开口，开口处蒙一层半透明纸做光屏，将点燃的蜡烛放在纸筒前，在光屏上能观察到清晰的烛焰的像S1；如图乙所示，保持蜡烛和纸筒的位置不变，只在原小孔处开一个大孔，并在大孔处嵌入一个合适的凸透镜，此时恰能在光屏上呈现清晰的像S2，则S2与S1相比(????)

A.更亮更小 B.更亮等大 C.更亮更大 D.更暗更小

12.如图是小明眼睛在N点看到鱼缸内M点处鹅卵石的光路图。鱼缸内注入更多水后，小明的眼睛在N点仍然可以看到鹅卵石。选项中带箭头的虚线代表原来的光路，能正确反映水变多后小明看到鹅卵石的光路图是(????)

A. B.

C. D.

二、填空题：本大题共7小题，共23分。

13.冬奥高铁专列“踏雪无声”，采用了厦大科研团队研发的粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在??????处减弱噪声，避免噪声的??????(选填“音调”、“响度”或“音色”)过大影响乘车体验。交通运输部官网发布《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》对乘客使用电子设备时外放声音的行为进行约束，外放的音乐声对其他正在休息的乘客来说??????(选填“属于”或“不属于”)噪声。

14.如图为倒车雷达，倒车雷达是利用??????(选填“超声波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号，0.02s后接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车??????m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递??????。(选填“信息”或“能量”

15.(1)如图甲所示，一束太阳光通过三棱镜射到白色光屏上，光屏上形成一条彩色光带，范围为ab，这是光的______现象，位于光屏a点处的色光颜色为______色(选填“红”或“紫”)；

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