人教版五年级下册数学期末复习知识点总结.docxVIP

人教版五年级下册数学期末复习知识点总结

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的关键时刻。为了帮助大家更有条理、更高效地进行复习，我们将五年级下册数学的核心知识点进行梳理和归纳。这份总结力求突出重点、明晰难点，希望能成为大家复习路上的指南针，祝各位同学都能信心满满地迎接挑战，取得理想的成绩！

一、观察物体（三）

本单元主要培养我们的空间想象能力，学会从不同方向观察由多个小正方体搭成的立体图形。

1.从不同方向观察物体：

*能辨认从正面、左面（或右面）、上面三个不同方向观察到的立体图形（由相同小正方体组成）的形状图。

*复习时，可以动手用小正方体摆一摆，仔细观察并画出看到的图形，或者根据给定的从不同方向看到的形状图，判断原立体图形的可能样子。

2.复习要点提示：

*观察时，要明确是从哪个方向看，视线要与被观察面垂直。

*小正方体的数量相同，搭成的立体图形形状可能不同，从同一方向观察到的形状也可能相同。

*注意遮挡现象，被前面正方体挡住的部分是看不到的。

二、因数与倍数

这一单元是数论的初步知识，概念较多，要深刻理解并能灵活运用。

1.因数和倍数的意义：

*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

2.2、5、3的倍数的特征：

*2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数：个位上是0或5的数。

*3的倍数：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*同时是2和5的倍数的特征：个位上必须是0。

3.奇数和偶数：

*是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）；不是2的倍数的数叫做奇数。

*自然数按是不是2的倍数可分为奇数和偶数两类。

4.质数和合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1不是质数也不是合数。

*最小的质数是2，最小的合数是4。2是唯一的偶质数。

5.最大公因数和最小公倍数：

*公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求最大公因数和最小公倍数的方法：短除法。

*特殊情况：

*如果两个数是互质数（公因数只有1的两个数），它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。

*如果较大数是较小数的倍数，那么较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍数。

6.复习要点提示：

*区分“因数”与“倍数”、“质数”与“合数”、“奇数”与“偶数”这些易混淆概念。

*熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法。

*利用2、5、3的倍数特征解决问题，如判断、组数等。

*分解质因数是解决最大公因数和最小公倍数问题的基础，可以适当回顾。

三、长方体和正方体

本单元主要研究立体图形的特征、表面积和体积，与生活联系紧密。

1.长方体和正方体的认识：

*长方体：有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

*正方体：有6个面，都是正方形，6个面完全相同；有12条棱，所有棱的长度都相等；有8个顶点。正方体是长、宽、高都相等的特殊长方体。

2.长方体和正方体的棱长总和：

*长方体棱长总和=(长+宽+高)×4

*正方体棱长总和=棱长×12

3.长方体和正方体的表面积：

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*在解决实际问题时，要根据具体情况判断是否需要计算所有面的面积（如无盖的鱼缸、粉刷墙壁等）。

4.体积和体积单位：

*体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

*常用的体积单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。

*棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米；棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米；棱长是1米的正方体，体积是1立方米。

5.长方体和正