PEP六下Unit1出行方式词汇与对话教学目标.pdfVIP

PEP六年级下册Unit1你怎么去那儿？单元目标

语言知识语言技能与文化态度学习策略

第一课1.能够听、说、1.结合学生的学习生活实在小组活动中。1.通过游戏,

时(词认读各类交通工具了解生活中的各种类能与组内成员合作完成本让学生在学习

节

汇课)具有的表达:by别的交通工具的表达。课的学习任务，的过程中感受

ne,byship,by2.通过谈论去一个具体地培养学生的合作英语学习的快

subway,bybike,乘坐的交通工具及其意识和与人交流乐。

bytrain,bybus,on，提高学生的实际运的能力。2.利用Pair

foot.用语言的能力。的能力。work等组内活

1、能用“How”动，增强学生

你去的合作意识。

学校吗？⋯⋯？骑

自行车/⋯⋯/⋯⋯”来询

问和回答人们日常

出行的方式。

第二课1.能够听说读写1.能够在、语言或情1.能根据距离的通过创设

时(四会句子:How景的帮助下正确运用远近选择合适的情景，让学生

课)doyougotousually和sometimes两个交通方式。培养能在正确的情

学校？通常我频度副词表述出行方式。学生绿色环保的景中运用句型

去上学2.能够正确描述人们日常意识。型，来表达自

脚。有时出行的方式。2.在小组活动中，己所想。

我骑自行车。能与组内成员合

2.能够表达自己的观点作完成本节课的

以何种方式上学学习任务,培养

并简单陈述原学生的合作意识

因，如：UsuallyI和与人交流的能力

gotoschoolon力。

foot,becausemy

PEP六年级下册Unit1Howdoyougothere?单元目标

语言知识语言技能与文化态度学习策略

第一课1.能够听、说、1.结合学生的学习生活实在小组活动1.通过游戏，

时（词认读各类交通工际，了解生活中的各种类中。能与组内成让学生在学习

汇课)具的表达：by别的交通工具的表达。员合作完成本节的过程中感受

ne,byship,by2.通过谈论去一个具体地课的学习任务，英语学习的