在2026年春季开学行政干部会议上的讲话:策马扬鞭实干笃行.docxVIP

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  • 2026-03-09 发布于四川
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在2026年春季开学行政干部会议上的讲话:策马扬鞭实干笃行.docx

在2026年春季开学行政干部会议上的讲话:策马扬鞭实干笃行

各位同仁:

大家上午好!

“律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。”伴随着春回大地、万象更新的蓬勃生机,我们迎来了2026年春季新学期。在这充满希望的美好时节,首先向大家拜个晚年!祝大家在新的一年里,身体康健如骏马奔腾,事业兴旺似马跃千山,家庭和睦若春风拂面!也祝我们的学校:骐骥驰骋势不可挡!

刚刚过去的春节假期,大家暂时放下了繁重的工作,与家人共享天伦之乐,休整疲惫的身心。但我深知,很多同志即便是在阖家团圆的时刻,依然心系学校发展,牵挂分管工作,利用假期时间思考谋划、提前布局,更有工会组织线下春节慰问,财务上按中心通知随时报帐,值班及时在岗。在此,我向大家恪尽职守、担当作为、攻坚克难的辛勤付出,表示最衷心的感谢!正是因为有你们这支“铁军”队伍,学校才能在高质量发展的征程中蹄疾步稳、行稳致远。

今天是新学期第一次行政会。古人云:“一年之计在于春,一生之计在于勤。”对于学校而言,春季学期不仅是时间的开启,更是全年工作的“风向标”和“定盘星”。开局决定全局,起步影响全程。能否开好局、起好步,直接决定全年工作的节奏、质量与成效。2026年,是教育强国建设、全面贯彻全国教育大会精神的关键之年,是教育高质量发展向纵深推进的攻坚之年,更是我校乘势而上、争先进位、再创佳绩的突破之年。我们肩负的使命光荣而艰巨,面临的机遇与挑战并存。

站在新的起点上,面对新形势、新任务,我们绝不能有丝毫松懈、半点马虎。全体行政干部必须迅速收心归位,从“假期模式”切换到“战斗状态”,以“满格电”的状态、“满血复活”的斗志,投入到新学期各项工作中。结合当前教育形势与学校发展实际,围绕如何做好新学期工作,我想与大家交流六个方面的要求,概括起来就是六个“干”:

一、顾全大局,把事干好——在树立正确政绩观和制度建设上体现“一盘棋”

行政是学校发展的“中枢神经”,是落实工作的“关键少数”。今年,全党将深入开展树立和践行正确政绩观学习教育,我们要以此为契机,深刻领会“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”的核心要义。大家不能只盯着自己部门的“一亩三分地”,更要胸怀学校发展“一盘棋”的大局意识。

什么叫“把事干好”?就是要坚决破除部门壁垒,主动沟通配合。教学部门在安排课程、组织教研时,要主动与后勤部门沟通,充分考虑设备设施保障能力;德育部门在策划学生活动时,要紧密衔接教学节奏,避免时间冲突、资源浪费。同时,我们要把“完善制度”作为“把事干好”的保障,全面梳理现有规章制度,查漏补缺,优化流程,确保各项工作在制度的轨道上规范运行、高效协同,营造出“全校一盘棋、上下一条心”的和谐奋进氛围。

二、克服困难,把事干成——在狠抓统招和提升质量上展现“硬担当”

“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”新的一年,我们面临的挑战依然严峻,特别是“狠抓统招”和“提升教育质量”这两块硬骨头,直接关系到学校的生存与发展。生源结构变化、竞争日趋激烈,教育教学面临新的课题;在“双减”背景下,课堂提质增效压力加大。这些困难都是客观存在的,绕不开、躲不过、推不掉,关键看我们敢不敢扛、能不能破、会不会干。

行政干部就是学校攻坚克难的主力军、先锋队。面对招生难题,要拿出逢山开路、遇水架桥的闯劲,精准研判形势,创新宣传方式,确保生源质量稳中有进。面对质量提升,要有钉钉子、一抓到底的韧劲,深化课堂教学改革,强化质量监测与分析,确保教育教学质量持续攀升。我们要以不达目的不罢休的决心,把难事办成、把要事干成,确保全年目标任务的圆满完成。

三、勇于创新,把事干新——在特色课后服务上打造“新品牌”

“苟日新,日日新,又日新。”教育发展日新月异,守成没有出路,创新方得突破。新学期,全校上下要在“新”字上求突破、在“特”字上做文章,让创新成为学校发展的最强引擎。

我们要将创新精神融入课后服务的全过程。今年,我们要重点抓好两项特色活动:一是“女足参赛”,要精心组织,赛出风格、赛出水平,展现我校学子的竞技风采;二是“罗中之夏诵读”,要深入挖掘文化内涵,创新表现形式,打造具有辨识度的校园文化品牌。各部门要以此为契机,主动思考、大胆探索,打造工作亮点,形成“一部门一特色、一领域一品牌”的创新格局,让学校各项工作百花齐放、充满活力。

四、追求卓越,把事干优——在师德师风建设上树立“高标杆”

“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。”学校发展,不进则退,慢进也是退。我们的工作绝不能停留在“做了”的低层次,而要追求“做好、做优、做精”的高标准。

“追求卓越”不仅体现在业务能力上,更体现在师德修养上。今年,我们要把“加强师德师风建设”摆在突出位置,行政干部要带头践行教育家精神,引导全体教师争做“四有”好老师。教学管理要精耕细作,打造高效课堂、精品课程;德育工作要精细入微,注重习惯养成、品

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