八年级道德与法治下册·中华民族大团结：多元一体的文化根脉与共同体意识.docx

八年级道德与法治下册·中华民族大团结：多元一体的文化根脉与共同体意识

一、整体设计与背景分析

（一）课程定位与设计理念

本设计基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华民族共同体意识”学习主题，立足于初中二年级学生“法治教育”与“国情教育”并行的学段特征，以“跨学科主题学习”与“大单元教学”为基本范式，将传统课题“五十六个民族五十六朵花”重构为以“多元一体”为内核、以“文化根脉”为经线、以“共同体意识”为纬线的深度探究课堂。设计全程贯穿“价值引领·素养导向·情境载体·任务驱动”十六字方针，严格遵循“教学评一致性”原则，将政治认同、道德修养、法治观念、人格健全、责任担当五大核心