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- 2026-03-08 发布于四川
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2026年人教版初中八年级下册生物期末复习知识点归纳总结
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
植物的生殖
1.有性生殖
概念:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
过程:开花→传粉→受精→结果。例如,桃树通过开花,花粉从雄蕊传到雌蕊上完成传粉,精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚是新植物的幼体,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
优点:后代具有双亲的遗传特性,能产生更多的变异,有利于生物的进化和适应环境。
2.无性生殖
概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
常见方式
扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,枝条下部会长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。如扦插月季、葡萄等。
嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为枝接和芽接。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。例如苹果、梨等果树常采用嫁接的方式繁殖。
压条:将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中,待其生根后与母株割离,形成新植株的方法。如夹竹桃、桂花等常用压条繁殖。
优点:繁殖速度快,能保持母体的优良性状。
昆虫的生殖和发育
1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2.完全变态
过程:卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。以家蚕为例,蚕蛾产卵,卵孵化出幼虫,幼虫取食桑叶,经过多次蜕皮后吐丝结茧变成蛹,蛹经过一段时间羽化成蚕蛾。
3.不完全变态
过程:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。蝗虫的卵孵化出的幼虫形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,称为若虫,若虫经过几次蜕皮后发育成成虫。
两栖动物的生殖和发育
1.生殖:两栖动物的生殖是有性生殖,体外受精。春末夏初,雄蛙和雌蛙抱对,雌蛙将卵排到水中,雄蛙也将精子排到水中,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
2.发育
过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
特点:蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,外形像鱼;幼蛙逐渐长出四肢,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;成蛙水陆两栖。
3.两栖动物的生存现状:由于环境污染、水域面积减少等原因,两栖动物的种类和数量正在减少,需要我们加强保护。
鸟的生殖和发育
1.鸟卵的结构及功能
卵壳:坚硬,有保护作用,上面有许多气孔,可以进行气体交换。
卵壳膜:有两层,起保护作用。
气室:为胚胎发育提供氧气。
卵白:含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。
卵黄:是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养。
胚盘:含有细胞核,是进行胚胎发育的部位。
系带:固定卵黄,防止卵黄在卵内晃动。
2.鸟的生殖和发育过程
过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是所有鸟类都有的阶段。
特点:体内受精,卵生。
第二章生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
1.生物的性状
概念:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
举例:人的眼皮、耳垂的形状,番茄果实的颜色、大小等。
2.相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。例如,人的单眼皮和双眼皮,豌豆的高茎和矮茎等。
3.基因控制性状:通过转基因超级鼠的实验可以证明,基因控制生物的性状。把大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵中,培育出的转基因超级鼠比同胎所生的小鼠生长速度快23倍,体积大一倍,说明生物的性状是由基因控制的,但同时生物的性状也受环境的影响。
基因在亲子代间的传递
1.基因、DNA和染色体
基因:是具有遗传效应的DNA片段。
DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
染色体:主要由DNA和蛋白质组成,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
2.基因经精子或卵细胞的传递
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
例如,人的体细胞中有23对染色体,生殖细胞(精子和卵细胞)中只有23条染色体。当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到23对。
基因的显性和隐性
1.孟德尔的豌豆杂交实验
实验过程:孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆进行杂交,得到的子一代都是高茎豌豆;再把子一代高茎豌豆自交,子二代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆,且高茎与矮茎的比例大约为3:1。
解释:相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制显性性状的基因称为显性基因,通常用大写字母表示;控制隐性性状的基因称为隐性基因,通常用小写字母表示。在杂合体中,表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状。例如,高茎是显性性状,由显性基因(D)控制;矮茎是隐性性状,由隐性基因(d)控制。纯种高茎豌豆的基因组成是
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