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五年级数学下册知识点总结

五年级数学下册知识点总结1

1、方法：化大为小或化繁为简，画图，列表，再总结应用

2、植树问题：

(1)、两端要栽：

间隔数总长÷间距;总长间距×间隔数;

棵数间隔数+1;间隔数棵数-1

(类似问题有：竖电线杆，两端插旗)

(2)、两端不栽：

间隔数总长÷间距;总长间距×间隔数;

棵数间隔数-1;间隔数棵数+1

(类似问题有：锯木头，剪铁丝)

(3)、一端栽一端不栽：间隔数总长÷间距;

总长间距×间隔数;棵数间隔数;间隔数棵数

(类似问题有：敲钟听声，上楼时间)

3、锯木问题：段数次数+1;次数段数-1总时间每次时间×次数

4、方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是(边长-1)×4;

单边边长(最外层数目+4)÷4

整个方阵的总数目是：边长×边长

5、封闭的图形(例如围成一个圆形、椭圆形)：

总长÷间距间隔数;棵数间隔数。

6、过桥问题总长车身长+车间距×车间隔数+桥(路长)

速度总长÷时间

7、出租车计费(信件邮资、洗照片)等问题。

计算时分成两部分。(1)标准部分。已经知道总价的，不再计算，不知道总价

需计算。

(2)超出部分。超出数量×超出单价。最后相加。

五年级数学差怎么提高

1、家长可以多鼓励孩子。

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的`地方，增

加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认

为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

2、强化计算专题的训练。

孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯。注意力难以集中主要

是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不

理想也打击了孩子学习数学的兴趣。所以希望通过强化计算专题的训练，系统地

给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。找个补习机构是采用小

班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的

发言机会，可以培养学生的自我展示能力，树立孩子的自信。如果条件允许可以

选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。

3、学习是一个自主、长期的过程。

平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全

意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展

是非常重要的。

五年级数学下册知识点总结2

一、图形的变换

图形变换的基本方式是平移、对称和旋转。

1、轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫

做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

（1）学过的轴对称平面图形：长（正）方形、圆形、等腰三角形、等边三角

形、等腰梯形等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，长方形有2

条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，任意梯形和平行四边

形不是轴对称图形。

（2）圆有无数条对称轴。

（3）对称点到对称轴的距离相等。

（4）轴对称图形的特征和性质：

①对应点到对称轴的距离相等；

②对应点的连线与对称轴垂直；

③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。

2、对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。平行四边形（除棱形）属于中

心对称图形。

3、旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形

的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一

点旋转后成为的另一点成为对应点。

（1）生活中的旋转：电风扇、车轮、纸风车

（2）旋转要明确绕点，角度和方向。

（3）长方形绕中点旋转180度与原来重合，正方形绕中点旋转90度与原来重

合。等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。

旋转的性质：

（1）图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位

置移动；

（2）其中对应点到旋转中心的距离相等；

（3）旋转前后图形的大小和形状没有改变；

（4）两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等，都等于旋转角；

（5）旋转中心是唯一不动的点。

4、对称和旋转的画法：旋转要注意：顺时针、逆时针、度数

二、因数和倍数

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。整数与自然数的关

系：整数