2026年中小学心理健康教育专项训练.docxVIP

2026年中小学心理健康教育专项训练

训练时长：120分钟满分：100分

单位：__________姓名：__________岗位：__________得分：__________

说明：1.本专项训练严格依据《中小学心理健康教育指导纲要》及中小学心理健康教育岗位核心能力要求设计，涵盖心理健康基础知识、心理问题识别与干预、心理健康课程设计、团体辅导技巧、个体咨询方法等重点模块，全面提升中小学心理健康教育工作者的专业素养与实践能力。

2.所有答案均写在答题纸指定位置，字迹清晰、规范；客观题将答案序号填在括号内，主观题需结合教育实际与专业知识精准作答，案例分析题需紧扣中小学学生心理特点，体现科学的教育引导逻辑。

3.本训练适用于中小学心理健康教师、班主任及相关教育工作者的专业提升训练，帮助其强化心理健康教育理论认知，提升实操应用能力。

第一部分单项选择题（每题1分，共30分）

从A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。

1.中小学心理健康教育的核心目标是（）

A.解决学生的心理问题B.提升学生的学业成绩C.促进学生身心健康和谐发展D.培养学生的社交能力

2.按照埃里克森的人格发展理论，小学生处于哪个发展阶段，核心冲突是勤奋对自卑（）

A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-25岁

3.下列不属于中小学心理健康教育主要内容的是（）

A.学习心理指导B.职业生涯规划C.情绪管理教育D.人际交往辅导

4.对于中小学学生的心理问题，最适宜的干预原则是（）

A.早期发现、早期干预B.问题严重后再集中干预C.仅依靠专业心理教师干预D.优先采用药物治疗

5.团体心理辅导中，帮助成员建立信任、形成团体凝聚力的阶段是（）

A.准备阶段B.初创阶段C.过渡阶段D.工作阶段

6.中小学生常见的学习心理问题不包括（）

A.学习动力不足B.考试焦虑C.注意力不集中D.社交恐惧

7.心理健康教育课程的核心特点是（）

A.理论性B.趣味性C.体验性D.知识性

8.当学生出现情绪冲动时，教师首先应采取的措施是（）

A.批评教育B.冷处理C.引导学生宣泄情绪D.忽视其行为

9.下列哪种方法不属于心理评估的常用方法（）

A.观察法B.访谈法C.实验法D.问卷法

10.初中生处于青春期，其心理发展的主要特点不包括（）

A.自我意识迅速发展B.情绪体验丰富但不稳定C.抽象逻辑思维占主导D.完全具备成熟的判断力

11.心理健康教育工作中，教师应遵循的保密性原则不包括（）

A.不泄露学生的个人隐私B.不将学生的心理问题告知家长C.特殊情况（如自伤、伤人倾向）需及时上报D.不随意传播学生的心理辅导内容

12.对于有轻度考试焦虑的学生，最有效的辅导方法是（）

A.系统脱敏法B.药物治疗C.批评教育D.剥夺考试资格

13.中小学心理健康教育的主要实施途径是（）

A.心理健康课程B.个体心理辅导C.团体心理辅导D.以上都是

14.下列哪种情况不属于中小学心理健康教育的重点关注对象（）

A.学习困难的学生B.性格内向的学生C.有自杀倾向的学生D.家庭变故后的学生

15.心理辅导中，“倾听”是重要技巧，下列不属于倾听技巧的是（）

A.专注的眼神B.适时的回应C.随意打断学生说话D.理解性的点头

16.小学生的注意力特点是（）

A.注意力持续时间长，稳定性强B.注意力持续时间短，易分散C.以有意注意为主D.对抽象事物的注意力更集中

17.心理健康教育中，帮助学生认识自我、接纳自我的核心目的是（）

A.培养学生的自恋心理B.让学生忽视自身缺点C.提升学生的自我效能感D.让学生盲目自信

18.团体心理辅导的人数一般控制在（）

A.2-3人B.4-12人C.13-20人D.20人以上

19.当学生遭遇校园欺凌后出现心理创伤，教师应首先（）

A.批评欺凌者B.安抚受害者情绪C.通知双方家长D.上报学校领导

20.下列关于心理健康的说法，正确的是（）

A.心理健康就是没有心理问题B.心理健康是一种绝对的状态C.心理健康是动态变化的D.心理健康只与心理因素有关

21.中小学心理健康教育课程的教学方法不适合采用（）

A.讲授法B.讨