摘要
摘要
高水平教师是高质量教育发展的中坚力量,本科师范生培养是教师队伍建
设的重要源头。教学实践能力作为一种教师职业能力,是本科师范生培养过程
中的重点内容,也是师范生顺利从学生角色转变为教师角色的重要支持。高校
如何培养适应教育教学发展的新型教师,如何提高本科师范生的教学实践能力
以满足基础教育的需要,是高校需要面对的重要议题。在新时代背景下,国家
对教师专业素养提出了更多、更高、更新的要求,这在客观上也要求教师教育
中
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