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语言研究

汉语国际化内涵、趋势与对策的分析

陈雷雨

池州学院

摘要：伴随我国经济、政治、文化的稳步发展，在国际社不可否认的是，当前海外各国在汉语学习上处于不断升温

会上汉语的影响力日渐加深。然而从当前汉语国际化形势看，状态，加之政府与国内高等院校的投入与支持，更推进汉语国

尽管发展前景明确，但在国际化进程上仍表现出一定的滞后性，际化进程。但需注意的是，从汉语国际化当前现状看，国际化

影响汉语国际化目标的实现。本文将对汉语国际化的内涵与趋程度并不高，如在大多汉语学习群体中，以华人华侨居多，尽

势进行分析，并结合当前汉语国际化现状提出相关的发展对策。管有非华裔学习者，其汉语学习程度仅表现在简单的日常口语

关键词：汉语国际化；内涵；趋势；对策为主，汉语学习水平较低。另外，当前海外主流教育中汉语进

入的渠道仍较为狭窄，尽管有孔子学院等机构，但本土汉语教

前言：育较为匮乏，这直接导致汉语国际化进程受到影响，需采取相

自21世纪起，海外各国对汉语学习与应用给予较多的关关的推进策略[2]。

注，汉语学习人数呈增长趋势，一定程度上反映出国际社会在(二)汉语国际化对策

汉语学习需求上增强。而这种情况也为当前汉语国际化提供重为进一步推进汉语国际化进程，应认识到其本身为一项系

要机遇，但如何推动汉语国际化目标的实现，又成为当前需考统工程，需有多个部门领域共同参与其中，以长远的战略性规

虑的问题。因此，本文对汉语国际化内涵与发展分析，具有十划，推动汉语国际化进程。具体可采取的对策主要包括：第一，

分重要的意义。汉语教学目标的确定。该目标主要表现在国际化汉语教学层面，

一、汉语国际化内涵目标确定中主要由学习者角度考虑，汉语学习中都面临的难题

关于汉语国际化内涵，既往研究资料做出较多分析，如部体现在对中国文化了解较少、汉语难学等，对此，在汉语学习

分学者认为，包括汉语在内的任何语言，其成为国际通用语言总目标确定中，需以汉语学习市场的扩大为主，鼓励更多人与

过程便为语言国际化，而这种国际化又可细化为不同等级程度，汉语接触，使汉语学习者基数增大，进而实现汉语国际化程度

如低级通用程度表现为两国间语言的通用，初级通用为区域中

提高的目标。

部分国家语言通用，中级为国际公共事务或洲际多国语言通用，

第二，本土化教师团队的打造。国际化汉语教学的发展，

而高级为各国普遍应用。从汉语国际化内涵看，其实质表现为

关键在于有高素质的汉语本土化教师团队，该团队不仅作为汉

汉语学习、教学与应用迈入全世界的过程，体现为：①国别广

语教学的重要主体，同时对相关国家或区域汉语教学的开展起

泛化，主要指汉语学习、教学国家增多，甚至被作为部分国家

到促进作用，甚至参与到区域制定与实施汉语政策等活动中。

主要外语语种；②人数居高化，可理解为在外语学习群体中，

因此，当前汉语国际化进程中，本土化国际汉语教师团队的打

汉语学习人数日渐增多，特别在汉语国际化程度加深下，可能

造应被作为重要战略举措。

超出如德语、法语等语种学习人数；③教学体系完善化，如较