八下单元复习重点2.pptVIP

：一、大声朗读每课所积累的词语，对子互测过关。读准字音以及注意字形，对易错的字用红色笔做好标记。对子讨论哪篇文章给你的印象最深？（可以从语言的运用，人物的刻画，文章的感情的流露，或者线索等方面进行概括交流。）1、下列读音正确的一项是（C）A、交卸xiè讪笑shàn束缚sù星宿xiù颓唐tuíB、蹒跚pán脸颊jiá琐屑suǒ勒转lè歧视qǐC吓唬xià老巢cháo骚乱sāo奔丧sāng迂腐yūD、栅栏zhà鄙视bǐ磨蹭cèng差使chāi削皮xuē2、下列书写无误的一项是（D）A、狼藉火坑清晰情郁于衷俯府拾皆是B、惹恼琐屑举箸谍谍不休触目生怀C、盈眶殒落毕竟立锥之地文质彬彬D、高粱厮守清晰有恃无恐心肝俱裂我们的权利是什么？义务是什么？我们该怎样看待我们的权利和义务？4.阅读下面的材料，针对两个同学的观点，谈谈你的看法。本节课我们复习本单元的拼音、字词，理解掌握叙事散文的阅读知识及答题方法，知道了口语交际中关于论辩的技巧，总之，我们在学习中要注意积累与运用知识。读一读，悟一悟：父亲（节选）那是我小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养大；忘不了一声长叹，一壶老酒。写作：描写你熟悉的一个人，把最令你感动的一个情景描写出来。单元复习一语文·新课标（YW）第1单元复习重点1．积累文中的重点词语。2．理解、领悟记叙散文的阅读方法及答题技巧。3．口语交际——讨论：我们的权利和义务。第1单元┃基础积累3．下面对文章中心概括恰当的一项是()A．《背影》通过记叙八年前与父亲分别的情景，表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷之情。B．《永久的悔》作者通过回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。C．《铁骑兵》这篇课文记叙了八路军战士英勇杀敌的场面，表现了他们的英勇善战。D．《苏珊·安东尼》着重写了苏珊·安东尼在“法庭斗争”这一场面。[解析]BA项“表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷之情”错；C项“记叙了八路军战士英勇杀敌的场面”错；D项“着重写了苏珊·安东尼在‘法庭斗争’这一场面”错。B讨论：我们的权利和义务讨论的技巧和策略1．讨论首先要明确话题，搜集相关素材。2．发言时要有条理，力求简明、得体。要善于倾听，反驳对方观点时要有理有据，综述观点要分条陈述。第1单元┃口语交际《中华人民共和国未成年人保护法》规定，受教育权和生命健康权是未成年人享有的基本权利。下面是两个学生的QQ聊天片段：甲：有了《未成年人保护法》，老师再不敢打骂我们了；上课违纪了，也不能让我们站到教室外面。《未成年人保护法》就是我们的“护身符”。乙：可我们老师说，适度惩戒还是允许的。开小差的让站着听课，不交作业的罚读课文……真搞不懂，连校纪、班规也这么规定。针对两个同学的观点，谈谈你的看法。[答案]示例：课堂违纪干扰了正常的教学秩序，实际上是侵犯了包括自己在内的全班同学的受教育权。因此采取必要措施保障大家的受教育权是可以理解的。

（一）阅读下文，完成后面各题。第1单元┃阅读理解阅读理解(一)阅读下文，完成后面各题。背影(节选)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很第1单元┃阅读理解快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，