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基于思维导图的初中数学几何直观能力培养路径探究论文

摘要：几何直观是初中数学核心素养的重要组成部分，是学生理解抽象几何概念、解决复杂问题的“思维眼睛”。当前初中几何教学中，学生常因知识碎片化、抽象难懂而直观薄弱。思维导图作为一种可视化思维工具，其层级化、图像化、关联性的特点，与几何直观培养的需求高度契合。本文基于初中几何教学实际，探究思维导图在几何直观能力培养中的具体路径，旨在通过梳理知识结构、激活空间想象、转化语言表征，帮助学生构建直观思维体系，提升几何学习效能。

关键词：思维导图；初中数学；几何直观能力；培养路径；空间想象

一、概念阐述

（一）几何直观能力的