人教版七年级下册Unit 6正在看电视3a-3b自检查教学设计.pdfVIP

第六单元我正在看电视。

3a‑3b自我检查教学设计

教学目标:

1.知识与技能目标:

复习语法：现在进行时

重点短语：如：usethecomputer,readanewspaper,t

alkonthephone等根据或，准确写出现在进行时态的

句子。

2.过程与方法:

学生通过合作交流、展示汇报，总结复习方法。

3.态度与价值观:

1)了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。

2)通过课堂竞赛机制，提高学生的团队合作意识。

学情分析:

本节课需要学生用现在进行时互致问候，交换个人、家庭和朋友的

简单信息。但一些学生还是不太能在实际中运用现在进行时态，比

如be动词和动词ing总是在行文的时候忘记加be动词，或者忘记

动词加ing的正确形式。

本节课旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、

读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并通过对整个单元知

识的梳理，对本单元中存在的重点、易错点、遗忘点再次夯实。

Unit6I’mwatchingTV.

3a-3bSelfcheck教学设计

教学目标：

1.知识与技能目标:

复习语法:现在进行时

重点短语：如:usethecomputer,readanewspaper,talkonthe

phone等

根据或，准确写出现在进行时态的句子。

2.过程与方法:

学生通过合作交流,展示汇报,总结复习方法。

3.态度与价值观:

1)了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。

2)通过课堂竞赛机制，提高学生的团队合作意识。

学情分析：

本节课需要学生用现在进行时互致问候，交换个人、家庭和朋友的简

单信息。但一些学生还是不太能在实际中运用现在进行时态，比如

be动词和动词ing总是在行文的时候忘记加be动词，或者忘记动词

加ing的正确形式。

本节课旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、

写来培养学生综合运用这些知识的能力。并通过对整个单元知识的梳

理,对本单元中存在的重点、易错点、遗忘点再次夯实。

重难点：

教学重点:

学生通过的，掌握复习的方法，理清复习思路。

教学难点：

正确使用现在进行时描述人们的活动。

教学过程：

步骤1热身和复习

(1)看一张并说出人们正在做什么。复习A部分学到的V‑ing短语。讨论现

在进行时。(2)完成自我检查。在表格中添加词汇。然后用这些词写句子。

可能不同。站起来说出一个正确单词的学生将获得一分。然后总结动词

ing形式的变化规则。(3)做一些练习来巩固。(4)完成3b部分。完成吉姆的信。

第2步写作前

(1)告诉学生写作文有三个步骤。它们是写作前、写作中和写作后。他们应该记

住必须阅读优美的作文，仔细写作校对。(2)在一篇作文中，完整的框架

应包括开头、主体和结尾。学生应在开头写明地点和时间，在主体部分写人和

活动。在结尾部分，他们应写出感受。(3)一起阅读一篇范文。然后判断它是否

是一篇完整的文章。分析什么是开头、主体和结尾。学生告诉我这是否是一篇

好作文。如果是肯定的，他或她应该告诉其他人为什么认为这是一篇好作

文。这个问题是开放性的。学生的会有所不同。

第3步写作中

重难点：

教学重点:

学生通过的,掌握复习的方法,理清复习思路。

教学难点:

正确使用现在进行时描述人们的活动。

教学过程：

Step1Warm-upandrevision

(1)Lookatapictureandsaywhatthepeoplearedoing.ReviewtheV-ingphrases

learnedinSectionA.TalkaboutPresentProgressiveTense.

(2)WorkonSelfcheck.Addmorewordsinthechart.Thenwritesentencesusingthe

words.Theanswerswillvary.Students