第10课中宽左右窄的字（课件）书法苏少版五年级上册.pptxVIP

作业

伍课堂小结年)书法园地

叁)字体结构

贰坐姿与握笔

壹课堂导入

国录

软，笔，书，法，同步，课，件，;

壹

课堂导入;

同学们，今天我们来学习颜体楷书中“中宫收紧、两翼舒展”的特殊结构——中宽左右窄的合体字。这类字如同稳健的楼阁，中部宽博如梁柱，左右两侧窄巧似飞檐，在对称中见变化，于平衡中显层次。;

《颜勤礼碑》中的“粥”

字便是典范：中间“米”部横

画舒展、竖画劲挺，如坚实的屋

身；左右两点水旁窄巧灵动，左

点如晨星低垂，右点似露珠轻坠，三点呼应如星轨相连，形成“中主左右辅”的和谐。再看“辩”字：中间“讠”部宽博开张，

横折钩如弯弓蓄势；两侧“辛”部窄长紧凑，竖画如利剑垂立，

左右穿插避让，中宫密不透风却不拥挤，两侧疏可走马仍有呼应。;

颜体的中宽左右窄，是

“居中驭外”的智慧——中部稳如磐石，左右如羽翼协护。请空手试写：先写中部如顶天

立地，再写两侧如展臂平衡，

感受中轴引领下的空间韵律。

现在，让我们提笔书写这些

“中宽左右窄的笔墨建筑”吧!;

贰

坐姿与握笔;

坐姿

正确坐姿;

握姿

五字执笔

五字执笔法包含：撅、押、钩、格、抵五种指法。

五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。;

食指

钩

笔管

无名指小指;

中宽左右窄的字，以中间部件为主，左右为辅。;

“衡”字左、中的顶部基本齐平，右部较低，中部横画间隔均匀。左部垂露竖与右部竖钩对称。;

我来观察;

例字特征：

中间部件要写正，笔画要紧凑均匀，防止整体歪斜、重心不稳。

左右部件紧缩，向中间靠

拢。

右部件稍低。;

■例字练习;

例字评价

坐姿端正?握笔标准?

形态正确?长度合适?书写流畅?要点做到?;

四个字都是中宽左右窄，但左中右三部分的错落感与留白各有特点。;

颜体中宽左右窄

的字的核心特征?;

小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征

中间部分：宽舒为主，占据核心空间

空间占比：中间部分(多为字的“主体结构”,如“又、口、土、言”等)横向宽度需超过左右部分之和，约占字宽的50%-60%,形成“中宽”的视觉主导。

笔画处理：中间部分的主笔(如横、竖、捺)需充分舒展，体现颜体“厚重外拓”的特点。例如中间含“横画”时，长横需写得宽博(起笔圆顿、行笔轻缓、收笔重顿);含“捺画”时，捺尾需充分展开(“燕尾”饱满),增强中间的扩张感。;

小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征

左右部分：收敛为辅，避让中间

空间占比：左右部分(多为“偏旁”,如“氵、亻、木、寸”等)横向宽度需压缩，约各占字宽的20%-25%,整体窄于中间，避免与中间“抢空间”。

笔画处理：左右部分的笔画需“收敛含蓄”,忌过度舒展。例如左侧为“木”旁时，撇画需短而陡(避免向左扩张);右侧为“寸”旁时，竖钩需紧凑(钩尖短小，不向右伸),通过“收缩”为中间部分“让路”。;

小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征

整体平衡：中竖(或中线)为轴，左右对称

颜体字讲究“重心稳”,“中宽左右窄的字”需以中间部分的“中轴线”(多为中间的竖画或对称中线)为基准，

左右部分虽窄，但需在高度、倾斜角度上与中间呼应，形成“左低右高”或“左右平齐”的平衡感(颜体多取“左低右高”,增强动势)。;

微：左部与中部略高。衢：右边略低，中部衡：中间部件为主体，左部两撇起笔略有不略宽，中部横画较多，稍宽，略高，右边部件同，中间“山”的竖画注意间距均匀。略低。

取斜势。;

习字指导

征：右部略低。中部横胤：左、右两主笔向树：左中右宽度均等，

画分布均匀。中部最后正下方行笔。中间部穿插紧凑，注意字形避一横写作提，与右部的件上宽下窄。“月”免过宽。

撇捺穿插避让。字两短横，取势上仰。;

●每个小组长收集好组员的

练习稿。;

例字评价

坐姿端正?握笔标准?

形态正确?长度合适?书写流畅?要点做到?;

锋

书法园;

寫作

中大暑书

人

肥啓记让写;启功(1912～2005)是当代著名书法家、文物鉴定家、学者、诗人。他谦虚、好学、幽默，在很多领域都有非凡的成就。启功先生曾任北京师范大学教授、中央文史研究馆馆长、中国书法家协会主席等职。;

他一边研究汉语言文学，一边