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高中数据科学课程中的数据统计分析与决策教学研究论文

摘要：随着数字时代的深入发展，数据科学已成为高中阶段培养学生核心素养的重要载体。其中，数据统计分析与决策教学是连接数据认知与实际应用的关键桥梁，但当前教学中仍存在学生认知断层、教学设计错位等问题。本研究立足高中数据科学课堂，聚焦数据统计分析与决策教学的现实困境，从学生认知发展、教学实践适配性两个维度剖析问题根源，旨在探索提升学生数据素养与决策能力的有效路径，为高中数据科学课程的高质量实施提供实践参考。

关键词：高中数据科学；数据统计分析；决策教学；核心素养；教学困境

一、问题的提出

在高中数据科学课程的推进过程中，数据