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高中物理“实用性阅读”教学策略与实验探究能力提升论文

摘要：本文针对高中物理教学中学生阅读理解能力不足及实验探究能力较弱的问题，提出了“实用性阅读”教学策略，旨在提高学生的物理学习兴趣，培养其阅读理解能力和实验探究能力。文章结合教学实践，从引言与背景出发，详细阐述了实用性阅读教学策略的具体实施方法及其实验探究能力的提升路径。

关键词：高中物理；实用性阅读；教学策略；实验探究能力

一、引言与背景

（一）高中物理教学中存在的问题

1.学生阅读理解能力不足

在高中物理教学中，我们常常发现学生对于物理概念、规律的理解仅仅停留在表面，难以深入挖掘其中的内涵。这主要是因为学生在阅读物理教材时，往往缺乏有