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小学四年级英语教案

学校四班级英语教案4

教材分析：

本课时的`教学内容是外研版学校英语第三册第一模块Numbers其次单元I,vegottwenty-sixpoints.这一模块连续学习十位以上的数字，本单元要求把握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容。

学情分析：

经过一学年的学习，同学具备了初步的英语语感，上一单元同学又学习了13至20的十位数，已经具有了肯定的单词储藏。本课涉及的句型难度不大，对于四班级的同学而言，通过大量的操练来稳固并运用本课句型应当并不困难。

教学目标：

1、学问和技能：⑴能够听懂、会说①Haveyougotalion/…?②I,vegottwenty-six/…points.③Twentyandone/…istwenty–one/….

⑵能够运用句型Haveyougotalion/…?Yes,Ican./No,Ican,t.自如地进展会话沟通，完成交际。

2、情感看法和价值观：增添同学语感，促进学科沟通。鼓舞同学勇于开口，乐于表达，主动活泼的参加课堂教学活动。

过程方法：

采纳教师引领、同学自主学习与小组合作学习相结合的策略，协作详细情境运用所学学问进展语言交际，形成同学初步运用英语的力量。

教学重点：

结合详细情境能够运用英语表达，完成语言交际任务。

教学难点：

调动原有的学问储藏，能结合本课内容运用所学进展自如表达。

教学过程：

一、热身

1、问候

2、同学按座位挨次拍打同学肩膀进展数字接龙。

二、复习

出示一些学过的动物图片，请同学说出它们的名字。

三、用动物图片自然学习并操练句型

把刚刚出示过的动物图片分发给每个同学一张，教师做示范问其中的一名同学：Haveyougotalion?引导同学答复：Yes,Ican.或No,Ican,t.

四、新知呈现

请几名同学猜测他们每个人手里分别有哪些图片。假设答对了教师立刻给这名同学一张事先预备好的10分数字卡片，并告知他/她

Youhavegottenpoints.并引导同学说出句子：I,vegottenpoints.板书句子。

待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。教师对他/她说：Youarethewinnen!

五、关心理解

呈现课文，出示课文题目，提问同学：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放课文录音后，同学答复以下问题。

再放录音，要求同学边听边指出句子。

六、嬉戏

数字嬉戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式20+1写到黑板上。

同学两人一组，同学A给出一算式让同学B答复并给出另一算式，再由同学A答复，两人轮番进展。

七、活动

快速加法问答。每个同学都有一个数字，教师从每组中请几名同学快速出题如：Twentyandsixis

Twenty-six.

八、训练同学

学习chant。教师先放一遍chant录音，请同学边看图边听，指导同学找诞生词，教师解释词义并指导同学读音。

再次放音，逐行停顿

九、总结

总结这节课多少同学获得了分数卡。

同学说出自己的分数。

做到首尾照应，准时总结同学的表现有效鼓励同学。

板书设计：

Module1Unit2I,vegottwenty-sixpoints

Haveyougota/anlion/…?

Yes,Ihave.

No,Ihaven,t.