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高中数学教学反思（5篇）
高中数学教学反思1
以前上课时，我常常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及同学的思维与感受。解题过程也是能省就省，但是渐渐地，发觉同学上课听得懂，自己做却不会，甚至有些同学慢慢的对数学的学习失去了信念。基于对以上问题的分析和熟悉，经过实践，我得到以下几点教学感悟：
1.关注同学的“预习”，淡化课堂笔记。
对于此刻讲的复习课，尤其是集合，命题极其条件，规律连接词等就应让同学提前预习，给同学一个自主学习的机会。至于淡化课堂笔记，是源于一种现象――我发觉笔记记得好的同学，他们的成果不必需
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