数据驱动下高中地理教学情境创设与效果评价研究论文.docx

数据驱动下高中地理教学情境创设与效果评价研究论文

摘要：本文以数据驱动为背景，探讨高中地理教学情境创设的方法及其效果评价，旨在为提升高中地理教学质量和学生的学习兴趣提供有效途径。文章首先对数据驱动下高中地理教学情境创设和效果评价的概念进行阐述，然后分析具体实施策略，最后对其实践效果进行评价。

关键词：数据驱动；高中地理；教学情境；创设；效果评价

一、概念阐述

（一）数据驱动下高中地理教学情境创设

1.数据驱动的概念：数据驱动是指在教学过程中，教师根据学生的认知需求、学习进度和教学目标，运用数据分析技术，有针对性地创设教学情境，以提高教学效果的一种教学方法。

2.高中地理教学情境创设的概念：