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- 2026-03-10 发布于江苏
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6阿西莫夫短文两篇学习目标教学过程课堂小结课后作业板书设计第一课时第二课时
第一课时
学习目标1.把握文章的主要说明内容,明白所介绍的事理。2.学习筛选信息的主要方法,并能逐步自主实践。3.梳理文段内在的逻辑关系,理清逻辑推理思路。4.感受科学推理的思想理趣,激发科学探索精神。
教学过程6000多万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上的一大谜团。不同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?今天就让我们一起来学习美国科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇,看看他是怎样为我们揭开谜底的。一、导入
二、助读学习,了解作者、背景1.作者简介。阿西莫夫,美国科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部,是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。以他的名字命名的“阿西莫夫科幻杂志”是美国当今数一数二的科幻文学杂志。
2.写作背景。6000多万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成为了地球生命史上的一大悬案。20世纪70年代以来,有关恐龙灭绝的假说纷纷出现,展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发,追寻恐龙灭绝原因,写成此文。
三、指导朗读,读顺词作1.字音字形。遗骸()蟾蜍(
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