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2 祖父的园子课件(共17张PPT).pptx

2祖父的园子;萧红(1911—1942)中国知名女作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》

(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。最著名的作品是长篇小说《呼兰河传》。我们还学过她写的文章《火烧云》。;蝴蝶;瞎闹;蚌壳;多

音

字;闪耀;马马虎虎：不仔细。

玩腻：玩了很多次，产生了厌倦情绪了。;默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。

园中的景物1-3

“我”和祖父在园中的活动4-14

太阳下园中的景物15-19;课文讲解;“我”在园子里的童年生活

（4-14）;课文讲解;读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

“仿佛”“好像”后面的内容写的是“我”的感受。大树和土墙不会自己发出声响，不会回应，但“我”认为它们会，说明在“我”眼中大树和土墙都是自己的好朋友。从这两句话中可以体会到作者对园子的喜爱之情。;读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

因为“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。从这两句话中可以体会到自由自在、无拘无束的感觉。;读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

类似的句子：将思想感情寄托在园中景物上的语句。;课后的“阅读链接”是《呼兰河传》的结尾，表达了对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。

小说结尾中蕴含的感情与课文表达的感情有所不同。因为作者是用一种伤感的情绪回忆童年，所以课文中虽然写了自由、快乐的往事，小说的结尾却说“并没有什么优美的故事”。

从小说的结尾可以感受到，课文中描写的各种美好的事物，也蕴含着“我”的伤感之情。作者此时的心情是物是人非事事休，欲语泪先流。;1.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。她的作品还有《生死场》《小城三月》。我们还学过她写的文章《火烧云》。

2.《祖父的园子》以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

3.课文中ABB式的词语：胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠。类似的词语：绿油油、金灿灿、软绵绵、白花花。