第六章物理概念教学;本章内容;第六章物理概念教学;第一节物理概念的特点;第一节物理概念的特点;一、物理概念是观察、实验与科学思维的产物;二、物理概念具有确定的内涵与外延;三、物理概念一般具有量的含义,可以与测量和数学联系起来;四、物理概念是不断发展变化的;四、物理概念是不断发展变化的;第二节物理概念教学的一般过程;第二节物理概念教学的一般过程;一、创设情境,引导学生发现问题,激发学生学习的内在动机;二、选择适当的实验和事例,使学生获得必要的感性认识;三、引导学生经历概念建构过程,发展学生的科学思维能力;三、引导学生经历概念建构过程,发展学生的科学思维能力;四、认真选择物理问题,使学
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