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- 2026-03-09 发布于北京
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备内容
1.本学习的是8页的内容。
2.本的教学是在学生能用八个方向的描述物体所在位置的基础上进行的。教
材设计了参观动物园这一学生熟悉的场景,让学生综合运用所学的方位知识解决简单的
实际问题。“动物园导游图”先通过与小平的提出需要解决的问题,再通过图下
方两名学生的提示解决问题的思路。在解决问题的过程中,锻炼学生运用八个方向
的描述物体所在位置及简单的行走路线。
3.通过本的学习,让学生能够描述简单的行走路线,体会学习数学的重要性。同
时,培养学生提出
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