江雪教学反思：从解题到悟情诗意旅程.pdfVIP

《》教学

嵩县城关镇小学

《》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡

雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充

满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到和教育。但

这首诗，并不是单纯地在描绘江乡雪景。它的立意是

很高远的。它不是为了写雪景而写雪景，而是通过雪景来

赞美老翁“独钓寒江”的精神;通过“独钓寒江”的老翁，

进而歌颂为坚持正义而的人们。在诗人笔下，那位“蓑

笠翁”的形象，是那样鲜明，令人难以忘怀。后世许多山

水诗过它，人们画山水画也多以这首诗为题材，千

百年来传诵不绝。教学中我按照:解题--读诗--释意--

悟情--吟诗--拓展展开教学。第一步，读通，读顺，读出

诗的停顿，为下一步理解古诗做好铺垫;第二步，寻，以

诗题为，让学生从字里行间搜索“雪”，理解诗的字

面意思;第三步，想，以想象促进古诗