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- 2026-03-09 发布于江西
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阿西莫夫短文两篇
教学设计（A）
这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科
学知识
见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意
识。
对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角
度、多仍
面看问题的科学思维能力。
反复自读，学习这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。
一课时。
一、课前准备
1．查工具书，给加点的字注音，解释词语：
遗骸：遗留下来的骨骸。
蟾蜍：一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗
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