1.2 宪法的内容和作用 课件 2025-2026学年道德与法治 八年级下册 统编版.pptxVIP

时政新闻2025年国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动举行共上一堂法治宣传教育课2025年12月4日，各地各校4200多万名干部师生通过教育部全国青少年普法网同步参与升旗仪式和“宪法晨读”活动，齐唱《宪法伴我们成长》主题歌曲，共上一堂法治宣传教育课，形成全国联动、上下呼应的浓厚学法氛围。该活动是贯彻落实习近平法治思想、加强青少年宪法法治教育的重要举措，为培养具备法治素养的时代新人奠定了坚实基础。

宪法篇章我来找小方今年我报名参加了“宪法伴我行”主题实践活动，这个活动让我学到了很多宪法知识。

学宪法讲宪法——第一课治国安邦的总章程第二框——授课人：XXX时间：XXX年XX月

学习目标①政治认同：通过学习宪法，理解国家一切权力属于人民的内涵，增强对我国社会主义民主政治的政治认同和情感认同。②法治观念：通过梳理宪法的篇章结构、核心内容及宪法的地位，知晓宪法是国家各种制度和法律法规的总依据，树立尊崇宪法、维护宪法权威的法治观念。③责任意识：通过分析宪法实践案例、国家宪法日相关活动等，认识到宪法与自身生活紧密相关，增强主动学习宪法知识、为法治国家建设贡献力量的责任意识。

重点和难点学习重点：明确宪法核心内容与根本法地位，掌握宪法对公民权利、国家权力的规范作用，理解宪法与民生的紧密联系。学习难点：领悟宪法尊重和保障人权与规范国家权力的内在关联，将宪法知识转化为尊崇维护宪法的自觉行动。

目录CONTENTS总议题：宪光映日常，法脉护民安分议题1：宪文藏根本，何为国家基？分议题2：宪力护民生，何以安家国？

分议题1：宪文藏根本，何为国家基？第一部分

宪法篇章我来找目录在人大代表联络站，工作人员说宪法的每一章都紧扣”人民”二字。统计宪法目录中“人民”一词出现的次数。

宪法篇章我来找①教师说出“国旗、国歌、国徽、首都”“公民的基本权利和义务”等内容，学生抢答对应篇章；②教师说出“第一章”“第三章”等，学生抢答篇章名称。

知识笔记1.宪法的内容（1）我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

国家性质我辨析情境1：小方在人大代表联络站旁听了“社区养老服务优化”座谈会，人大代表认真记录居民建议，随后将建议整理成议案提交给人大常委会。工作人员告诉小方：“这就是人民当家作主的具体体现。”

国家性质我辨析1.结合小方的经历及视频想一想：居民能向人大代表提建议，体现了我国国家性质的什么特点？2.“国家一切权力属于人民”，人民通过哪些途径行使权力？体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，人民是国家的主人，能够通过合法途径参与国家事务和社会事务的管理，充分享有民主权利。人民主要通过人民代表大会行使国家权力（如选举人大代表、通过人大代表反映诉求）；此外，还能通过村委会、居委会、信访制度、听证会、民意调查等多种途径和形式，行使权力。

知识笔记1.宪法的内容（2）我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。（3）我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

机构探秘笔记人大代表把居民的养老建议变成议案，帮大家推动政策落地政务服务中心的工作人员帮老人办养老补贴，落实惠民政策监察委员会查处了贪污养老金的公职人员，守住大家的“养老钱”法院判决拖欠工资的公司赔钱，帮员工要回辛苦钱在活动实践中，我特意记录了各部门的工作瞬间。人大政府监察委员会法院这些机构不是凭空存在的，是宪法特意设置的，还给每个机构分配了“专属职权”——人大定规则、政府办实事、监察管公职、法院断是非、检察院护公正。

知识笔记1.宪法的内容（4）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。

分议题2：宪力护民生，何以安家国？第二部分

宪法地位我论证情境2：小方在宪法日实践中，看到某省新施行的《未成年人网络保护条例》，里面明确写着“禁止向未成年人推送暴力、色情等不良信息”。他好奇地问工作人员：“为什么要制定这个条例呀？”工作人员告诉他：“这是依据宪法来的！”宪法没有直接规定“禁止推送不良信息”，为什么这个条例要以宪法为依据？因为宪法规定了“国家尊重和保障人权”

“保护未成年人合法权益”。宪法是国家的根本法，是其他法律法规的总依据。

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