5.3 异分母分数加减混合运算.pptxVIP

青岛版六年制数学五年级下册异分母分数加减混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（二）课堂练习5

情境导入运动会报名污染程度无污染轻微污染中度污染重度污染占被监测城市的几分之几从图中，你知道了哪些数学信息？

运动会报名污染程度无污染轻微污染中度污染重度污染占被监测城市的几分之几根据这些信息，你能提出什么问题？受交通噪声污染的城市一共占被监测城市的几分之几？

异分母分数连加，按照从左往右的顺序依次计算。探究新知++=+==++先把前两个分数相加45=异分母分数相加，需要先通分。受交通噪声污染的城市一共占被监测城市的几分之几？

受交通噪声污染的城市一共占被监测城市的几分之几？++==++三个异分母分数同时相加，需要一次通分。45=三个数同时相加=10152＋＋异分母分数连加，可以一次通分，也可逐次通分，怎样简便就怎样算。计算结果能约分的要约分。

把影响城市环境的各类噪声总和看做单位“1”。?想一想，把谁看作单位“1”。怎样列式计算呢？试试看！

?1--=--==6236--分别去掉生活噪声和交通噪声，便是其他噪声占几分之几。

?1-（+）=-（+1）=1-=首先求出生活噪声和交通噪声之和，然后用单位“1”减去两种噪声之和，便是其他噪声占几分之几。

异分母分数连减、加减混合运算的运算顺序与整数连减、加减混合运算的顺序相同。怎样进行异分母分数连减？加减混合呢？

课堂练习1.计算。1---（-）=-（-）=-==23=-=-=

2.算一算，你发现了什么？+++++=1==+（+）=+1=(1)(2)=++

-(+)+++=--=-=-==（+)+(+)=1+1=2整数加法的运算律和减法的基本性质在分数运算中仍然适用。(3)(4)2.算一算，你发现了什么？

3.(1)计算三角形的周长。++=++=2（dm）＋三角形的周长等于三条边的长度之和。??=

（2）已知三角形的周长是米。--=-=-==(米)

4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几

4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几（1）这三种来源一共占“白色污染”总量的几分之几？++=++=

（2）食品包装比快餐盒和农用地膜的和多占“白色污染”总量的几分之几？-(+)=-(+)=-=4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结异分母分数连加、连减的运算顺序和计算方法:可以按照从左到右的顺序计算,也可以将所有分数一次性通分,再相减。计算结果要化成最简分数。

这节课你们都学会了哪些知识？分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的,按照从左到右的顺序进行计算;有括号的,先算括号里面的,然后算括号外面的。

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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