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高中化学实验探究式教学策略与科学思维培养研究论文

摘要：本文针对高中化学实验探究式教学策略与科学思维培养进行研究，旨在探讨如何通过实验探究式教学提高学生的科学思维能力。文章首先阐述了实验探究式教学和科学思维的概念，然后列举了两种教学策略，并从三个方面详细分析了每种策略的具体实施方法。

关键词：高中化学；实验探究式教学；科学思维；教学策略

一、概念阐述

（一）1.实验探究式教学

实验探究式教学是指在教师的引导下，学生通过实验操作、观察现象、分析数据、提出假设、验证假设等过程，主动探索、发现和解决问题的一种教学方法。这种方法强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新意识和科学思维。

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