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小学生物教学中的探究性学习与科学探究能力培养的实践研究论文

摘要：本文针对小学生物教学中的探究性学习与科学探究能力培养展开实践研究，旨在探讨如何在生物教学中有效激发学生的探究兴趣，提升其科学探究能力。文章从问题提出的角度出发，分析了当前生物教学中存在的不足，并提出相应的解决策略。

关键词：小学生物教学；探究性学习；科学探究能力；实践研究

一、问题的提出

（一）小学生物教学中探究性学习的重要性

1.有助于激发学生的兴趣和好奇心

在小学阶段，学生的好奇心和求知欲正处于旺盛时期。生物教学中的探究性学习，能够让学生在亲身体验中感受生物学的魅力，从而激发他们对生物学的兴趣和好奇心。通过引导学生观察、实验