六年级语文下册vx古诗文阅读专项训练（二） (2).pptxVIP

第四单元;温馨提示：点击进入讲评;(宁波北仑)阅读《戴震难师》，完成练习。

戴震难师

段玉裁

先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者久矣。就傅⑤读书，过目成诵，日数千言不肯休。

授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人⑥记之？”;师应之曰：“此朱文公所说。”

即问：“朱文公⑦何时人？”曰：“宋朝人。”

“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”

“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几⑧二千年矣。”

“然则⑨朱文公何以知然？”

师无以应，曰：“此非常儿也。”

(有改动);【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁这年，即1733年。③盖：大概。④蕴蓄：积累，蕴藏。⑤就傅：跟随老师。就：靠近。⑥门人：学生。⑦朱文公：朱熹。⑧几(jī)：差不多。⑨然则：既然这样，那么……;1.解释下列句子中的加点字，大致理解句意。

(1)就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。

日：_______________ 休：_______________

(2)此何以知为孔子之言而曾子述之？

之：_______________ 之：_______________;【点拨】

第(1)题，“日”作为时间状语，表示“每天，一天天”的意思。它用来修饰后面的动作“数千言不肯休”，说明这个动作是每天都在进行的。“