叶子上小血管：小学美术优质课教学设计.pdfVIP

教学目标

⒈认知目标:观察叶子的形状、颜色,认识叶脉的结构与生长规律。

⒉能力目标:用恰当的材料表现叶子和叶脉的美。

⒊目标:用语言表达自己对绿叶的喜爱之情,培养爱护环境的意识。

2学情分析

叶子是学生常见,也是绘画作品里经常出现的绘画题材,在学生平时的作品里的注重了色

彩和外形的表现,包括日常的观察中都忽略了细小的叶脉的存在。究其,我们平时就缺少

细节的观察,因此,本课以学生为主体,以为主导,突出美术学科的审美性性、想象性,

在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。

3重点难点

教学重点:观察叶子的轮廓、色彩,了解叶脉的形态特点。

教学难点:学生大胆运用不同的表现手法绘制叶脉,创造出各种形态美感的树叶造型。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

⒈认知目标:观察叶子的形状、颜色,认识叶脉的结构与生长规律。

⒉能力目标:用恰当的材料表现叶子和叶脉的美。

⒊目标:用语言表达自己对绿叶的喜爱之情,培养爱护环境的意

识。

4.1.2学时重点

教学重点:观察叶子的轮廓、色彩,了解叶脉的形态特点。

4.1.3学时难点

教学难点:学生大胆运用不同的表现手法绘制叶脉,创造出各种形

态美感的树叶造型。

4.1.4教学活动

活动1【导入】第八课叶子上的小血管

师:在上课之前,老师给放一段声音,请来听一下,猜猜这声

音?

(课件心跳声)

师:听的都很认真,猜一猜,这声音?

学生回答

师:我们来看一看,猜的对不对?(课件展示跳动的心脏)

师:这是一个跳动的心脏,它通过血管把身体的各部分联系在一起,组成了一

个完整的生命。

师:,除了人有生命,谁还有生命?

生:动物,植物·····

师:是啊!一片小小的叶子也有生命。叶子上的叶脉就像的血管一样,给树叶

输送水份和营养。今天,我们一起走进植物的世界,看看叶子上的小血管。

(板书课题:叶子上的小血管)

活动2【讲授】叶子上的“小血管”

二、讲授新知

1、观察

师:请仔细观察你收集到的叶子,并以小组为单位,互相说一说,你观察

到了什么?

生:形状、颜色······

(分析叶脉的形态,用形象的语言表达对叶脉的认识。简单介绍主叶脉、次叶脉、

支叶脉)

2、摸一摸

师:观察的都非常的仔细,下面老师来考考大家,请闭上眼睛,摸

一摸叶子的正面,在反过来,摸一摸叶子的背面,你摸到了什么?感受到了什么?

生:光滑、粗糙、有刺······

(观察触摸,形成感性认识)

现在,将叶子对着光线仔细观察。

(在学生回答的过程中,简单介绍叶脉结构:对称、网状、弧形、叉状·······)

3、欣赏各种各样的树叶

师:接下来,请欣赏老师搜集到的叶子(课件展示)

(欣赏叶子的