2025年辽宁民族师范高等专科学校单招《数学》考前冲刺练习题带答案详解.docxVIP

辽宁民族师范高等专科学校单招《数学》考前冲刺练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

2、[单选题]一次函数y=kx+b中，k0，那么它的图像不经过()

A．第一象限

B．第二象限

C．第三象限

D．第四象限

答案:C

解析:这道题考查一次函数图像的性质。当k0时，图像与y轴交点在正半轴。综合来看，函数经过一、二、四象限，不经过第三象限。因为k决定斜率，b决定截距，k0时，无法满足经过第三象限的条件。

3、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

4、[单选题]一个圆柱体钢块，从正中间挖去一个长方体得到的零件毛坯的俯视图如图，其主视图是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:题目描述了一个圆柱体钢块，从正中间挖去一个长方体。俯视图显示了一个圆形中间有一个长方形的缺口。主视图应该展示这个圆柱体从正面看的样子，由于长方体是从正中间挖去的，所以主视图应该是一个矩形，中间有或没有表示挖去部分的虚线。选项A符合这个描述，显示了一个矩形中间有虚线，表示挖去的长方体位置。

5、[单选题]若集合如图，则A的元素共有()

A．2个

B．3个

C．4个

D．无穷多个

答案:B

解析:数学中,N代表自然数集(非负整数集)。N*表示正整数集。

故选B，分别为1、2、3

6、[单选题]如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

7、[单选题]一个正多边形每个内角与它相邻外角的度数比为3∶1，则这个正多边形是（）

A．正方形

B．正六边形

C．正八边形

D．正十边形

答案:C

解析:这道题考查正多边形内角与外角的关系。正多边形内角和公式为$$(n-2)×180°$$，且每个内角与相邻外角和为180°，其度数比为3∶1，可算出外角为45°。多边形外角和为360°，360÷45=8，所以这个正多边形是正八边形。

8、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

9、[单选题]等腰三角形的一个内角是50°，则这个三角形的底角的大小是()

A．65°或50°

B．80°或40°

C．65°或80°

D．50°或80°

答案:A

解析:这道题考查等腰三角形内角的知识。等腰三角形两底角相等，当50°角为顶角时，底角为(180°-50°)÷2=65°；当50°角为底角时，底角就是50°。所以这个三角形的底角大小是65°或50°。

10、[单选题]某小礼堂有25排座位，每排有20个座位，一次心理讲座时礼堂中坐满了学生，会后为了了解有关情况，留下了座位号是15的所有的25名学生测试，这里运用了哪种抽样方法()

A．抽签法

B．随机数表法

C．系统抽样法

D．分层抽样法

答案:C

解析:这道题考查抽样方法的知识。系统抽样是将总体按一定规律排列，然后按相等间隔抽取样本。小礼堂座位有序排列，留下座位号是15的所有25名学生，是按一定规律间隔抽取，符合系统抽样特征。A抽签法是随机抽取；B随机数表法是利用随机数表抽取；D分层抽样是按不同层次抽取。所以本题运用了系统抽样法。

11、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:B：x也可以等于0

故选B

12、[单选题]如果|x－4|＝4－x，那么x－4是()

A．正数

B．负数

C．非正数

D．非负数

答案:C

解析:这道题考查绝对值的性质。绝对值具有非负性，若|x－4|＝4－x，则x－4的值小于或等于0。因为当一个数的绝对值等于它的相反数时，这个数是非正数。所以x－4是非正数，答案选C。

13、[单选题]sin2012°=()

A．sin32°

B．-sin32°

C．sin58°

D．-sin58°

答案:B

解析:这道题考查三角函数的诱导公式。根据诱导公式，sin2012°=sin(360°×5+212°)=sin212°=sin(180°+32°)=-sin32°。所以答案选B。在三角函数中，通过合理运用诱导公式，可将较大角度的三角函数值转化为常见角度的值来计算。

14、[单选题]点A（-1,2）