高三复习与模拟考试：系统研究找准复习切入点.pdfVIP

系统研究高三复习大考,找准复习切人点

（江苏省市实验高级中学，211500）

众所周知，命制一套好的试卷是一件辛苦的工作。一套好的试卷充满命题人的心血，

命题人的见识、学识、理念，彰显命题人的智慧。学习或研究一套试卷，是在

学习他人的经验，是在学习他人的研究成果。高考是教学的棒，而则

是教学的开路先锋。研究题，也是在学习命题人对高考题的解读的成果。

本文通过研究市2105届高三的五次大的导数题目，谈谈对复习

的影响或关系。

高三复习是一个系统工程.在复习过程中,既要考虑学生的差异,老师教法的差

异,还要考虑知识模块知识点的差异,更要考虑学生能力的培养和养成(其中灵活运

用数学知识解决实际问题的能力一直是教学的目标).

高三是高三复习这一工程的员。对于学生来说，是检测与督

促，检测学生对近段知识的理解掌握情况，检测学生的思维能力，特别是综合能力

的养成和发展；督促学生有“过”改之，无则加勉，督促学生保持良好的惯，

规范的答题习惯，督促学生……。对于教学来说，是检查与促进。检查近

段教学效果，促进教学方法方式的调整、保持。

是高三复习的助推剂。促使学生对知识的理解和掌握，促进学生

能力的形成（特别是综合能力），促使学生的思维从单一向多元转化从简单向复杂

转化，促进学生日臻成熟。促进教学的进度统一推进，促进习题课的教法

的多样性。

也是一个系统工程。高三要从全局的角度考虑，通过五次模拟考

试，将所有知识点、所有的思想方法、所有的题型等都考查到，保证学生通过模拟

考试全面系统地检测高中所有的数学知识与数学思想方法，并对考生的综合能力的

形成有益帮助。

高三复习和高三要有一个和依据，它就是《考试说明》.2015年江苏

高考数学考试说明中，对导数的要求如下：

内容

要求

A

B

C

必修

9.导数及其应用

导数的概念

✓

导数的几何意义

✓

导数的运算

✓

利用导数研究函数的单调性与极值

✓

导数在实际问题中的应用

✓

选修2系列

3.导数及其应用

简单的复合函数的导数

✓

上述表格中的知识点是粗线条的，高度概括的，它不包括考纲中对“能力”、“思维”

的要求，也不包括知识模块间的综合。因此，我们在解读知识点的时候，不能忽视

考纲中对能力的要求和对思维的要求，也不能忽视导数与其它知识模块的综合，特

别是与函数的综合。导数作为研究函数的一个重要工具，必然会涉及函数。

试题制，必然从知识点覆盖、思想方法的覆盖、题型的覆盖、能力的

覆盖这四个方面全盘考虑。针对导数解答题，既要考虑整卷的难度，又要考虑导数

题目的难度，根据难度合理安排导数解答题的位置。三次两次摸底题，导

数解答题的位置稍有变化，所考查的知识稍有变化，所考查的方法稍有变化，但对

能力的考查是循序渐近的。

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题目1（市2014年9月调研20题，16分）已知函数=+|

,ℝ.

(1)若−1,求函数=(∈[0,+∞))的图象在=1处的切线方程;

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（2）若=，试讨论方程=的实数解的个数；

（3）当0时，若对于任意的∈[2]，都存在∈[2,+∞)，使得

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))=1024，求满足条件的正整数取值的集合.

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考查知识点：三次函数，分段函数（绝对值）；导数的几何意义；因式分解；导数

研究函数的单调性；任意、存在问题转化为子集问题.

考