冀教版（2024）新教材八年级数学下册第21章21.2.1 平行四边形边和角的性质 教学课件.pptxVIP

21.2平行四边形的性质第1课时平行四边形的性质(1)

观察图片，从中抽象出四边形;并就它们的共同特征和不同特性，说说你的看法.

图中的四边形有几种?图中的四边形可以归类为以下四种(如图).

我们把两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形(如图)，连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段叫作平行四边形的对角线.

如图，四边形ABCD是平行四边形，记作“?ABCD”，读作“平行四边形ABCD”.线段AC，BD为?ABCD的两条对角线.本节课我们就来学习平行四边形的性质.

高效课堂任务一：动手操作，初步得到猜想以小组为单位开展实验.实验任务:1.用直尺测量平行四边形纸片每条边的长度，并记录数据，说说你的发现.2.用量角器测量平行四边形纸片每个角的度数，并记录数据，说说你的发现.

任务一：动手操作，初步得到猜想3.如图，在半透明的纸上画一个?ABCD，对角线AC，BD相交于点O，再复制一个相同的图形，将两个图形完全重合，用大头针钉在点O处，使下面的图形不动，将上面的图形绕点O旋转180°，说说你的发现.

任务一：动手操作，初步得到猜想问题1:这两个图形能完全重合吗?平行四边形是不是中心对称图形?如果是中心对称图形，它的对称中心是哪个点?被对角线分成的三角形中，关于点O成中心对称的三角形有几对?问题2:在上面的活动过程中，你发现了?ABCD的对边AD与CB，AB与CD之间具有怎样的数量关