九年级下册古诗文分层进阶·整合复习教学设计（贵州中考）.docx

九年级下册古诗文分层进阶·整合复习教学设计（贵州中考）

一、教学背景与设计理念

（一）【基础·定位】学情研判与考向分析

本设计针对九年级下册学生即将面临中考的冲刺复习阶段。经过近三年的学习，学生已完成了部编版初中语文六册教材所有古诗文篇目的学习，积累了基本的文言字词和诗歌鉴赏常识。然而，【难点】在于学生所掌握的知识点往往呈现“碎片化”、“浅表化”的特征，缺乏系统性的知识网络构建能力。在面对贵州省中考“全省统一命题”背景下，古诗文考查呈现出“依标靠本、迁移课外、注重鉴赏”的新趋势-3。

【非常重要】基于2025年贵州中考首次全省统一评卷的反馈，古诗文默写不仅考查记忆，更强调在语境中理解运用（