可化为一元一次方程的分式方程第2课时（教学课件）-华东师大版数学八年级下册.pptxVIP

;学习目标;课堂引入;;问题要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，工作效率提高了一倍，结果总共只用3天就完成了任务.原来每天能装配机器多少台？;例(课本P15例3)用计算机处理数据时，为了防止数据输入出错，某研究室安排两位程序操作员各输入一遍，比较两人的输入是否一致.两人各输入2640个数据，已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完.这两个操作员每分钟各能输入多少个数据？;;?;?;?;?;?;(3)(课本P16练习第3题)A市与甲、乙两地的距离分别为400km和350km，从A市开往甲地列车的速度比从A市开往乙地列车的速度快15km/h，结果从A市到甲、乙两地所需时间相同.求从A市开往甲、乙两地列车的速度.;课堂小结;?;?;?;?;3.甲，乙两地相距1200km，从甲地到乙地乘高铁列车比乘特快列车少用8h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的3倍，乘高铁列车从甲地到乙地需要多长时间？;