“思政+民族歌舞”实践教学讲好乡村振兴的“二三四”策略研究.pdfVIP

B思政视野

思政+民族歌舞”实实践教学讲好乡村振兴的

“二三四”笑

策略研究

文/佛山市南海区信息技术学校榕江县中等职业学校刘一良

强国必先强农，农强方能国强。党学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文不可替代的作用。他们不仅能够参与乡

的二十大报告强调要全面推进乡村振化，全面提高学生的审美素养和人文修村文化活动的组织与策划，为乡村居民

兴，在此背景下，开展思政和民族歌舞养，进一步提升文化自信。这为民族音带来丰富多彩的文化盛宴，还能够通过

相结合的实践教学，讲好乡村振兴的生乐与舞蹈专业的人才培养指明了方向。艺术指导和教育，提升乡村儿童的艺术

动故事，不仅是铸魂育人的时代强音，在这一框架下，专业素养与思政素养的素养和审美能力，为乡村教育注人新的

更是落实习近平总书记关于教育工作“双线融合”不仅是教育理念的革新，活力。例如，在乡村文化舞台上