倡导双轮驱动策略，激发学生学习潜能.pdfVIP

·教育教学研究·1

倡导“双轮驱动，发掘学习潜能

华志远

(江苏省无锡市第一中学，214013)

1问题的提出生1：是的，因为在座的肯定超过700人，而一

在一次反“证法”的公开教学中，执教老师依照年只有365天，因此在座各位中一定存在两个人，其

教材要求，通过对概念的讲解、反证法的操作流程及生日相同?

说明、举例与练习，有序地实施教学，在本节课小结师：你的判断正确，说理清楚．如果老师继续问

时，向学生提出了这样一个问题：我们为什么要学习你，为什么人数超过700人，一年有365天，就一定

反证法?回答出人意料．一位学生说是为了做作有两个人生日相同呢?

业，另一位学生说是为了考试