社交媒体表演性人格的分裂.docx

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《社交媒体表演性人格的分裂》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程在当代社会学、心理学与传播学交叉学科体系中占据核心地位，旨在回应数字化生存背景下人类自我认同面临的严峻挑战。随着社交媒体深度嵌入日常生活，个体在虚拟空间中的“表演性存在”与实体空间中的“本真性体验”之间产生了深刻的裂痕，这种裂痕不仅引发了微观层面的心理焦虑，更在宏观层面重塑了社会互动的逻辑。课程的理论建构基于戈夫曼的拟剧论与欧文·戈夫曼的印象管理理论，同时融合了现代认知心理学关于自我差异的论述，具有显著的跨学科特征。其学术价值在于揭示了数字时代人格