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- 2026-03-10 发布于广东
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第2章力与空间探索
第2节运动与相互作用
课时1牛顿第一定律惯性
◆网络构建
◆课本导学
一、牛顿第一定律
二、惯性
◆解题突破
题型1比较力的大小
题型2判断力的方向(易错)
题型3探究阻力对物体运动的影响
◆基础训练
考点1牛顿第一定律
考点2力和运动的关系
考点3惯性
易错点不能正确理解运动和力的关系
◆强化训练
一、牛顿第一定律
1.探究阻力对物体运动的影响(教材第67页探索活动)
项目
内容
猜想与假设
阻力可能是使物体运动速度减小的原因
制订计划和设计实验
采用控制变量法,依次在水平木板上铺上棉布、丝绸,取一辆小车,让它三次都从斜面的同一高度由静止滑下。观察小车的运动情况,并记下其停止的位置控制小车到达水平面时速度相同
实验器材
小车、斜面、丝绸、木板、棉布、刻度尺等
实验过程
(1)在水平木板上铺上表面粗糙的棉布,让小车从斜面上适当位置由静止滑下,观察小车在棉布表面上运动的距离;
(2)撤去棉布,铺上表面较粗糙的丝绸,让小车从斜面上同一位置由静止滑下,观察小车在丝绸表面上运动的距离;
(3)撤去丝绸,让小车从斜面上同一位置由静止滑下,观察小车在木板表面上运动的距离
实验记录
水平面的材料
小车受到的阻力
小车运动的距离
小车的速度变化
棉布
较大
较近
较快
丝绸
较小
较远
较慢
木板
最小
最远
最慢
实验结论
水平面越光滑,小车运动时所受的阻力越小,运动的距离越远,小车的速度减小得越慢
猜想
如果小车在水平面上运动时不受阻力作用,那么它将保持原来的速度和方向永远地运动下去
【注意】(1)在实验中,可通过调节斜面的倾角来调节小车速度的大小,避免小车冲出木板。(2)实验中应由静止释放小车,让小车自由滑下,不能用手推动小车。
【名师讲解】(1)变量控制:棉布、丝绸可使水平面的粗糙程度不同;从同一高度由静止滑下,可以控制小车到达水平面上的初始速度相同;水平面越光滑,小车运动的距离越远。
(2)实验推理法
因为自然界中不存在完全不受力作用的环境,所以我们无法用实验显示物体不受力时的运动。此时可以采用实验推理法:先用实验探究不同阻力对物体运动的影响,然后再推测出物体不受力的作用时的运动情况。实验推理法,也叫科学推理法、理想实验法。
2.牛顿第一定律
(1)人们认识力的过程
科学家
提出的观点
亚里士多德
如果一个物体要持续运动,就必须有其他物体对它施加力的作用;如果这个力被撤去,物体就会停止运动
伽利略
如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变
笛卡儿
如果运动物体不受任何力的作用,它将永远沿原来的方向做匀速直线运动
牛顿
运动的物体在不受任何外力作用时,总保持匀速直线运动状态,而静止的物体在不受外力作用时,总保持原来的静止状态
【名师讲解】“不受外力”包含两层意思:一是理想情况,物体确实没有受到任何力的作用;二是物体所受各力的合力为零。
(2)牛顿第一定律的内容
任何物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非有作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
【名师讲解】牛顿第一定律不是实验定律,而是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的。由于从牛顿第一定律得出的一切推论都经受住了实践的检验,因此它已经成为公认的科学基本定律之一。
3.力和运动的关系:改变物体的运动状态
由牛顿第一定律可知,物体在不受力的作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态,所以,要改变物体的速度大小或运动方向,必须对物体施加力的作用。牛顿第一定律揭示了力与运动的关系,即力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
◆
◆教材思考与讨论(见教材第69页)
1.小球受到竖直向下的重力作用,小球的受力方向和运动方向相同,速度越来越大。
2.小球在向上运动时受到竖直向下的重力作用,小球的受力方向与运动方向相反,速度越来越小。
3.沿斜上方抛出的小球,受到竖直向下的重力作用,小球的受力方向与运动方向不在一条直线上,小球做曲线运动,运动方向会发生变化。
【例1】[诸暨期末]如图虚线是炮弹的运行轨迹,当其运动到最高点时,若外力突然消失,则炮弹将()
A.处于静止状态
B.向左做匀速直线运动
C.竖直向下做匀速直线运动
D.按原来的轨迹运动
【答案】B
【解析】炮弹运动到最高点时速度向左,此时若它受到的一切外力全部消失,它将保持原来的速度向左做匀速直线运动。
二、惯性
1.惯性的概念
一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。物体有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,这种性质叫作惯性。因此,牛顿第一定律也叫作惯性定律。
2.对惯性的认知
项目
内容
普遍性
一切物体在任何情况下都具有惯性。无论是固体、液体还是
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